科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

从图象获取信息是化学学习的重要技能．在分析图象时，要注意横坐标与纵坐标表示的含义．结合表格与图进行分析，能够正确的反映图象关系的选项是（ ）

选项	变化过程	横坐标表示	纵坐标表示
A．	氧化钙固体敞口放置在空气中	放置时间	固体质量
B．	向氢氧化钙溶液中逐滴加入碳酸钠溶 液至过量	碳酸钠溶液质量	沉淀质量
C．	向20℃的不饱和氯化钠溶液中逐渐加 入氯化钠固体	加入氯化钠固体 质量	溶剂质量
D．	向氢氧化钠溶液中逐渐加水	水的质量	溶液PH

A．A
B．B
C．C
D．D

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

化学能改善我们的生活环境，提高生命质量，推动社会的进步．请根据所学的化学知识回答下列问题．
（1）家庭净水机常使用活性炭净水，其利用了活性炭的    性．
（2）餐具上的油污用加入洗洁精的水更易清洗，是利用了洗洁精的    功能．
（3）氯化钾是常用的钾肥．如图是氯化钾中氯元素的原子结构示意图，由此图你能获得的一条信息是    ．
（4）燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系．通过对图的分析你发现可燃物燃烧不仅需要氧气，还需同时具备的条件是    ．
（5）性质决定用途，用途反映性质．工业上常用CO与赤铁矿的主要成分Fe₂O₃反应炼铁．此反应的化学方程为    ，该反应体现了CO具有    性．Fe₂O₃中铁元素的化合价为    ，氧元素的质量分数为    ．

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

化学是一门以实验为基础的科学．我们常用下列仪器进行气体的制取和性质实验，由此感受到化学的仪器美、现象美．

（1）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备并收集氧气，图中的仪器不需要使用的是    ，发生反应的化学方程式为    ，该反应属于基本反应类型中的    ．
（2）小明用木炭和铁丝分别盛有氧气的两瓶进行反应．木炭和氧气反应的化学方程式为    ，实验现象是    ，当小明将铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中，铁丝却没有燃烧，请分析他实验失败的原因是    （写出一种可能）．

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

对比分析是化学研究和学习基本方法．甲、乙、丙三位同学利用如图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动．

[实验步骤]
①如图所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯，分别放在两个托盘天平上，并用砝码使天平平衡．丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量．
②三位同学分别利用装置进行化学反应．
③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后，将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上，观察天平是否平衡．丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量，比较反应前后质量．
[实验分析]
（1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析．

	实验现象
甲同学		4P+5022P2O5	该反应遵守质量守恒定律
乙同学			该反应遵守质量守恒定律
丙同学	镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成 白色固体．反应前后称量质量不相等．		该反应不遵守质量守恒定律

（2）比较甲、丙同学的实验有许多相似之处，如生成物都属于下列选项中的    ．
A、酸          B、氧化物         C、碱          D、盐
（3）通过对上述实验的对比分析，甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的，但结论却是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有    ．
实验结论：化学反应都遵守质量守恒定律．
实验反思：
（4）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是    ．

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

实验室有一包纯净的铁粉，小明为了探究金属的化学性质并测定铁的相对原子质量，设计了如图的实验．
[实验步骤]
①取两份质量同为w克的铁粉，分别置于质量相等的A、B烧杯中．
②向装有铁粉的A烧杯中加入50克足量的稀硫酸；向装有铁粉的B烧杯中加入50克足量的硫酸铜溶液．
③充分反应后进行称量．C烧杯和烧杯内物质的总质量为m克，D烧杯和烧杯内物质的总质量为n克．
（1）请写出C烧杯中发生反应的化学方程式    ．通过C烧杯中发生的化学反应，你能得出的结论是    ．
（2）D烧杯中发生反应的化学方程式为    ．此反应可以证明铁的金属活动性比铜    （填“强”或“弱”）．
（3）铁的相对原子质量的表达式为    ．

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

科学探究是一种重要的学习方式．锁定探究目的，理清探究思路是探究过程中分析问题时常用的方法．请利用图中的装置对相关问题展开探究．

实验目的：
①探究二氧化碳的制备和性质．
②探究酸碱盐的性质．
实验信息：
①大理石中的杂质不参加反应且难溶于水．
②B装置中铜网用粗铜丝固定，铜网和粗铜丝不参加反应．
③探究过程不考虑空气中的二氧化碳对实验的影响．
实验步骤：
①连接仪器，检查装置气密性．将块状大理石置于B装置的铜网上．
②关闭止水夹K₂，打开止水夹K₁，打开分液漏斗活塞，向B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞．
（1）B装置中发生反应的化学方程式为    ，该反应属于基本反应类型中的    ．
（2）A装置中的实验现象是    ，发生反应的化学方程式为    ．
③当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K₁，打开止水夹K₂．一段时间后观察到：B装置中反应逐渐停止，C、D装置中溶液为红色，且D装置中有沉淀生成．
（3）D装置中发生反应的化学方程式为    ．
[实验拓展]反应结束后对C、D装置中的溶液进行以下探究．（提示：溶质不考虑酚酞）
（4）C装置溶液中一定含的离子有    ．
（5）D装置溶液中一定含有溶质NaCl，原因有    ．
（6）D装置溶液中溶质组成的可能有    ．
（7）如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，你选择的物质是    ．

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012年内蒙古巴彦淖尔市磴口县临河四中中考化学一模试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2012年内蒙古巴彦淖尔市磴口县临河四中中考化学一模试卷（解析版） 题型：选择题