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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

从①硝酸钾②熟石灰③石墨中选出适当的物质,将序号填入空格内.可以用来中和酸性土壤的是______;可以用来制作干电池电极的是______;可以用作化学肥料的是______.

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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:填空题

学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题.请你来解决厨房中的以下问题:
(1)若要除去热水瓶中的水垢,可选用厨房中的   
(2)若要区分白糖和纯碱,请选用两种简便、可行的办法:
方法一:    _;方法二:   
(3)若锅里的油着火了,可采用的灭火措施是    ,其灭火原理是   
(4)若要用大盐粒配制盐水,为使大盐粒尽快溶解,可采用的两种方法是:
方法一:    ;方法二:   

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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

右图是某物质的分子结构模拟图.图中“○”表示氧原子.“●”表示氢原子.请根据图示回答:
(1)该物质的化学式是______,其中氧元素化合价为______.该物质属于______.(填物质分类)
(2)该物质化学性质与水的化学性质______.(填“相同”或“不同”).
(3)该物质分解产生水和一种气体,根据质量守恒定律推测该气体是______.

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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:填空题

有A、B、C三种物质各5g组成的混合物,在一定条件下发生化学反应B+C═2A+D.充分反应后的剩余物质中含有6gA、6gD和若干克B,则参加反应B、C的质量比为   

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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

18、研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如右图所示装置.请根据图示实验回答下列问题:
(1)闭合电源开关,可以观察到白磷______.
(2)装置冷却到室温,可观察到U型管内左侧液面______.
(3)通过这个实验得出的结论是______.
(4)此实验不可推知反应后剩余气体的两点性质是:______;______.

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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

在一次“爱我母亲河”的社会实践活动中,同学们从环保监测局了解到向河里排放的污冰中均不含有Ba2+、Cu2+、等有害金属离子.为进一步研究排放污水的成分,他们从向河水中排放污水的四个入口分别取回水样,并编号为A、B、C、D,其中C为有色溶液.他们利用点滴瓶、输液管、塑料槽制作了如图所示模拟装置,进行探究.
(1)若只排放A、D污水,有气泡产生:
(2)若只排放A、B污水,有白色沉淀出现;
(3)若只排放B、C污水,有红褐色沉淀出现.
请你推测:
A污水一定含有的离子是______;C污水一定含有的离子是______;B污水一定含有的阴离子是______;
若四个排放口同时排放,D污水排放口下游的河水中一定含有的阳离子是______.

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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

如图是一幅在中央电视台举办的漫画大赛中获奖作品,请仔细观察并思考他所反映出来的环境问题是什么?请就如何解决这一环境问题提出你的建议.(至少提出两点)

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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

小明拆开某种食品包装袋时,发现其中有一小袋抗氧化剂,撕开后发现袋内有板结的铁锈.试推测该抗氧化剂的有效成分是什么?他除了有延缓食品被氧化变质的作用外,还有什么作用?简述原理.???



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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

小亮学习完氢气的性质后,用如图所示的带有尖嘴导管的软塑料瓶收集了一瓶氢气,当点燃瓶中氢气时发生爆炸,他分析爆炸是由于氢气不纯而引起的.请你帮他分析造成氢气不纯的三个可能原因.

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科目: 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

于红同学在做“碱的性质”实验时,发现盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口出现白色固体,他想探究该白色固体的成分.请你参与他的探究,提出一种猜想,设计实验方案,预测可能观察到的实验现象及相应的结论.

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同步练习册答案