分析 (1)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传物质(基因)的多样性和生态系统的多样性.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集
解答 解:(1)“黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物”,这体现了生物种类的多样性.
(2)根据资料内容写出的一条完整的食物链:浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼.
(3)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多.资料中营养级最高的是金枪鱼,因此如果该海域被铅污染,体内铅含量最多的生物是金枪鱼.
故答案为:(1)生物种类
(2)浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼
(3)金枪鱼
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的含义、食物链的概念和组成以及食物富集的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 绝大多数细菌只能利用现成的有机物 | |
| B. | 只能利用现成的无机物 | |
| C. | 可以利用二氧化碳和水合成有机物 | |
| D. | 可通过叶绿体进行光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 早上起床太晚,不吃早餐 | |
| B. | 为完成老师布置的作业,经常解题到深夜 | |
| C. | 坚持晚上9:00上床睡觉 | |
| D. | 为了在网上找资料,有时到深夜 |
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