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    脊椎动物指
     
    ．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此解答．
    解答：解：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，因此它们的本质区别在于前者有脊椎骨组成的脊柱．
    故答案为：体内有由脊椎骨组成脊柱的动物．
    点评：关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
    （1）它的身体分为[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （2）胸部生有
     
     对足和
     
     对翅．
    （3）[
     
    ]
     
    和足是蝗虫的附肢，
     
    ．
    （4）体表有
     
    ，用于呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，某生物兴趣小组设计了以下探究实验，请分析回答：
    ①将生长状况相似的正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况．
    ②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水．
    ③一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化．
    ④A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液．一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化．
    （1）该小组探究的问题是：
     
    ？
    （2）本实验给B组注射等量生理盐水，是为了设置
     
    ．
    （3）如果在某人的尿液中检测到了葡萄糖，说明此人血糖浓度高，有可能患有
     
    ，可以注射
     
    进行治疗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼能在淡水中生活，却无法生活在海水中，这说明（　　）
    A、生物与环境相互影响
    B、生物能够适应一切环境
    C、生物能够影响环境
    D、生物能够适应一定的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼的体形
     
    形，游泳时可减少水的阻力，身体两侧有
     
    ，可以感知水流方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仙人掌为了减少水分的散失，叶片变成了针状．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类的等级单位从高到低是 界、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．其中最基本的分类单位是
     
    ．在自然条件下，通过同种生物的
     
    可以生育有
     
    能力的后代．因此马和驴
     
    （是/不是）一个种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是女性生殖系统及排卵、受精及开始怀孕的示意图，请回答：
    （1）写出图中各标号所示结构的名称：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （2）女性的主要生殖器官是
     
    ，功能是产生
     
    和分泌
     
    ．
    （3）在众多的精子中，一般只有
     
    个能够进入卵细胞．
    （4）胚胎发育的场所是
     
    ．
    （5）在女性的生殖器官中，输送卵细胞的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    金鱼、蛇、蜜蜂的运动方式分别是（　　）
    A、行走、漂浮、爬行
    B、爬行、漂浮、奔跑
    C、行走、游泳、跳跃
    D、游泳、爬行、飞行

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