根据人类的和 .经过不断选择而形成生物的过程.叫做 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2013?岳阳模拟）仔细阅读下文，并根据文章的内容分析作答：
人类活动需要消耗大量能量，由此释放出大量的二氧化碳．科学家发现，近200年来空气中的二氧化碳含量已经上升30%．经分析推测，各类极端气候都与此有关．基如此，一股“节能减排，低碳生活”的风潮在我国许多城市悄然掀起．“低碳生活”是指一种“低能量、低消耗、低开支”的生活方式，目的是尽量减少二氧化碳的排放量，从而减轻大气层的“温室效应”（全球气候变暖，部分冰川溶化，海平面上升；气候反常）．低碳生活是每个公民应尽的责任和义务．从我做起，从现在做起，于每一生活细节中做好节约能源，节约资源，和资源回收三方面的工作．
（1）提倡“低碳生活”对保护环境有哪些重要意义？（答两点）①

减少空气中二氧化碳的含量

；②

减少资源消耗

．
（2）作为一个学生，可以从哪些方面去实践“低碳生活”？（答两点）①

使用双面纸

；②

节约用电

．
（3）为倡导“节能减排，低碳生活”的生活方式拟一句口号：

为低碳生活节约用电！

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读下列资料回答问题
资料一：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了．渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实．果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发．
资料二：我国的四川、甘肃等地，在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫，根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右．
根据资料一回答：
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了

生物种类

的多样性．
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了

基因

的多样性，渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了

生物种类

多样性和

基因

多样性的进一步丧失．
（3）这个教训告诉我们，人类在发展过程中一定要按照

生态规律

办事，否则会受到大自然的惩罚．
（4）保护生物的

栖息地环境

、保护

生态系统

的多样性，是保护生物多样性的基本措施．
（5）物种的灭绝是一个自然的过程．物种一旦灭绝，便不可

再生

，生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．
根据资料二回答：
（6）造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构简单，繁殖能力很弱，但主要的原因是

人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境

．
（7）从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部

基因库

在地球上全部消失．从长远看，必定会对生态系统的

稳定性

造成影响．
（8）有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以增加其中群数目，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是

造成了种群基因库中基因多样性的破坏

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（10分）仔细阅读下文，并根据文章的内容分析作答：

人类活动需要消耗大量能量，由此释放出大量的二氧化碳。科学家发现，近200年来空气中的二氧化碳含量已经上升30%。经分析推测，各类极端气候都与此有关。基如此，一股“节能减排，低碳生活”的风潮在我国许多城市悄然掀起。“低碳生活”是指一种“低能量、低消耗、低开支”的生活方式，目的是尽量减少二氧化碳的排放量，从而减轻大气层的“温室效应”（全球气候变暖，部分冰川溶化，海平面上升；气候反常）。低碳生活是每个公民应尽的责任和义务。从我做起，从现在做起，于每一生活细节中做好节约能源，节约资源，和资源回收三方面的工作。

（1）提倡“低碳生活”对保护环境有哪些重要意义？（答两点）

① ；② 。

（2）作为一个学生，可以从哪些方面去实践“低碳生活”？（答两点）

① ；② 。

（3）为倡导“节能减排，低碳生活”的生活方式拟一句口号：

。

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科目：初中生物 来源：2013年湖南省岳阳市中考模拟生物试卷（开卷）（解析版） 题型：解答题

仔细阅读下文，并根据文章的内容分析作答：
人类活动需要消耗大量能量，由此释放出大量的二氧化碳．科学家发现，近200年来空气中的二氧化碳含量已经上升30%．经分析推测，各类极端气候都与此有关．基如此，一股“节能减排，低碳生活”的风潮在我国许多城市悄然掀起．“低碳生活”是指一种“低能量、低消耗、低开支”的生活方式，目的是尽量减少二氧化碳的排放量，从而减轻大气层的“温室效应”（全球气候变暖，部分冰川溶化，海平面上升；气候反常）．低碳生活是每个公民应尽的责任和义务．从我做起，从现在做起，于每一生活细节中做好节约能源，节约资源，和资源回收三方面的工作．
（1）提倡“低碳生活”对保护环境有哪些重要意义？（答两点）①______；②______．
（2）作为一个学生，可以从哪些方面去实践“低碳生活”？（答两点）①______；②______．
（3）为倡导“节能减排，低碳生活”的生活方式拟一句口号：______．

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科目：初中生物 来源：2007年中考生物模拟试卷（4）（解析版） 题型：解答题

阅读下列资料回答问题
资料一：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了．渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实．果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发．
资料二：我国的四川、甘肃等地，在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫，根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右．
根据资料一回答：
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了______的多样性．
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了______的多样性，渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了______多样性和______多样性的进一步丧失．
（3）这个教训告诉我们，人类在发展过程中一定要按照______办事，否则会受到大自然的惩罚．
（4）保护生物的______、保护______的多样性，是保护生物多样性的基本措施．
（5）物种的灭绝是一个自然的过程．物种一旦灭绝，便不可______，生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．
根据资料二回答：
（6）造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构简单，繁殖能力很弱，但主要的原因是______．
（7）从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部
______在地球上全部消失．从长远看，必定会对生态系统的______造成影响．
（8）有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以增加其中群数目，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是______．

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