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    5．沉迷手机或电子游戏不仅影响学业，也会导致近视眼．下列关于近视形成的原因以及矫正视力所需配戴的镜片，正确的是（　　）
    A．晶状体曲度变大，配戴凹透镜矫正B．晶状体曲度变大，配戴凸透镜矫正
    C．晶状体曲度变小，配戴凹透镜矫正D．晶状体曲度变小，配戴凸透镜矫正

    分析 （1）近视眼：如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．
    ．
    （2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼．远视眼戴凸透镜进行矫．
    ．

    解答 解：如果晶状体的凸度过大或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．因此于近视形成的原因以及矫正视力所需配戴的镜片，正确的是晶状体曲度变大，配戴凹透镜矫正．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解近视眼的成因、成像特点和矫正措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．人能对外界的环境作出反应，但是反应速度各不相同．小美同学和家人一起做了“测定反应速度”的实验，如图：
    ①由爸爸做测试者，小美、妈妈和奶奶依次做被试者．
    ②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端，小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端．
    ③小美眼睛盯住爸爸的手，一旦爸爸松手，她就尽快捏住下落的尺子．
    ④记录夹住尺子处的刻度（以手指下缘为准）．
    ⑤反复三次上述步骤．
    ⑥妈妈和奶奶按照小美的方法依次完成实验．
     次数
    数据
    被试者    		 第一次 第二次 第三次
     小美（13岁） 9.6cm 8.2cm 7.9cm
     妈妈（38岁） 10.3cm 8.8cm 9.5cm
     奶奶（62岁） 10.7cm 9.6cm 9.3cm
    （1）根据实验结果，你认为反应速度最快的是小美．（提示：数据越小，反应速度越快．）
    （2）根据小美的实验，你认为该实验的变量是三个被试者的年龄；小美研究的问题是人的反应速度与被测试者的年龄有关吗？
    （3）在进行数据分析时，小美还应计算出每个被试者三次数据的平均值，才可以更科学的分析实验结果，得出正确结论．
    （4）在完成快速捏住下落尺子的反射活动中，效应器为传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图，请据图回答：
    （1）图中①是感受器，它能接受刺激，产生神经冲动；
    图中④是效应器，它接受到神经冲动后，作出反应；
    图中⑤是神经中枢，它能接受传入的神经冲动，并将神经冲动传递给传出神经．
    （2）请写出缩手反射神经冲动传导的途径：①→②→⑤→③→④ （用序号和箭头表示）．
    （3）当图中的③传出神经受到损伤后，人能够感受到疼痛，但无法完成该反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．体育课跑完步后，呼吸状态的变化是（　　）
    A．呼吸变深，频率增加B．呼吸变浅，频率增加
    C．呼吸变深，频率减缓D．呼吸变浅，频率减缓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中，通常用湿棉絮包住小鱼的部位是（　　）
    A．头部和口部B．鳃盖和躯干部C．口部和尾部D．躯干部和尾部

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．造成酸雨危害的主要气体是（　　）
    A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示同一只手遇火时产生缩手反射的过程模式图．请据图回答：
    （1）完成缩手反射的神经结构称为反射弧．
    （2）受到火的刺激后，接受刺激并产生神经冲动的结构是[①]感受器，最后由图中的[④]效应器做出缩手反应．
    （3）缩手反射的神经中枢位于脊髓，属于简单（填“简单”或“复杂”）反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是人眼的图片，有关标注正确的是（　　）
    A．1--瞳孔B．2--巩膜C．3--视网膜D．1--角膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．春天是流行性病毒感冒的多发期．例如：H7N9禽流感，患H7N9禽流感的病人会出现严重肺炎，症状包括发烧、咳嗽、呼吸困难．许多学校多措并举开展了“春季传染病防控”系列活动．首先，学校及时制定疾病防控预案，明确责任分工和预防措施．第二，积极开展宣传教育，增强学生防范意识．第三，坚持每日通风、消毒等常规预防措施．第四，严格执行班级疾病报告制度，做到早发现、早治疗．请回答：
    （1）H7N9禽流感的病原体是流行性病毒．
    （2）学校的第三项传染病防控措施，属于预防传染病措施中的切断传播途径．
    （3）若科研人员疫苗研制成功，这种免疫属于特异性免疫．

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