| 实验步骤 | A缸 | B缸 |
| 步骤一 | 500毫升池塘水 | 500毫升清水 |
| 步骤二 | 水温25度 | 水温15度 |
| 步骤四 | A缸和B缸分别加入1只大小相同的健康蝌蚪 | |
| 步骤五 | 加入10克蝌蚪饲料 | 加入10克蝌蚪饲料 |
| 步骤六 | 不加甲状腺激素 | 加入少许甲状腺激素 |
| 步骤七 | 每天记录蝌蚪发育的情况 | |
分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用,首先明确的是甲状腺激素是由甲状腺分泌的.
解答 解:(1)由实验设计可以看出,此实验的目的是为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响,所以根据实验步骤判断本实验所探究的问题是:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?
(2)在探究实验中,要求只能有一个实验变量,其它的量应相同,所以实验设计中不够严谨的地方改正为:
①步骤一B缸应加入500毫升池塘水;
②步骤二B缸水温应该是25度;
③步骤三应改为A缸和B缸分别加入10只(或以上)大小相同的健康蝌蚪;
(3)“实验设计改进后”,A缸和B缸形成一组对照实验,变量是甲状腺激素.
(4)一次实验存在一定的偶然性和误差,计算多次实验的平均值,可以减少实验误差,确保实验严密准确.因此“本实验应重复进行3~5次,取几次的平均值”,目的是:减小误差,提高实验可信度.
(5)甲状腺激素能促进生长发育,因此本实验最可能出现的实验结果是:B缸发育速度快,“更容易长成体型较小的青蛙”,由此得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育.“缺碘的山区水体中的蝌蚪不容易长成青蛙”,原因是:碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘导致甲状腺激素分泌不足,蝌蚪的生长发育不能正常进行.
(6)由甲状腺激素分泌异常时的现象可以看出,对于一些激素应合理使用,太多或是太少都会造成一些生物生长异常,经常食用这些含有激素的食品,会造成人体内分泌紊乱,从而影响人体健康.因此“在养殖业中,有人为了获得高产,将大量激素添加到家畜、家禽的饲料中”,这样的做法不正确.
故答案为:(1)甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?;
(2)步骤一B缸应加入500毫升池塘水;步骤二B缸水温应该是25度;步骤三应改为A缸和B缸分别加入10只(或以上)大小相同的健康蝌蚪
(3)对照;甲状腺激素
(4)减小误差,提高实验可信度
(5)B;甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
(6)碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘导致甲状腺激素分泌不足,蝌蚪的生长发育不能正常进行
(6)不正确
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 心脏主要由肌肉组织构成,相当于两个抽水泵 | |
| B. | 红细胞数量最多,白细胞有细胞核,血小板数量最少 | |
| C. | 人体表的“青筋”是静脉,流静脉血 | |
| D. | 肺循环时,静脉里流动脉血,动脉里流静脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若②为脑部毛细血管,则曲线代表的是二氧化碳的含量变化 | |
| B. | 若②为肺泡处的毛细血管,则曲线代表的是氧气的含量变化 | |
| C. | 若②为胃部的毛细血管,则曲线可代表氧气的含量变化 | |
| D. | 若②为小肠绒毛内毛细血管,则曲线可代表营养物质的含量变化 |
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