科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
| 编号 | 现象(有无气泡?叶片上浮还是下沉?) | 预测理由 | ||||||||||||
| l | 没有气泡产生 没有气泡产生 |
没有植物不能进行光合作用 没有植物不能进行光合作用 | ||||||||||||
| 2 | 有气泡产生,叶片上浮 有气泡产生,叶片上浮 |
叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮 叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮 | ||||||||||||
| 3 | 无气泡产生,叶片下沉 无气泡产生,叶片下沉 |
缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用 缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用 对比l、2号试管,可以说明叶片是光合作用的主要器官 叶片是光合作用的主要器官 ;对比2、3号试管,可以说明 二氧化碳是光合作用的必需原料 二氧化碳是光合作用的必需原料 .实验结论: 二氧化碳是光合作用的必需原料 二氧化碳是光合作用的必需原料 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 我们在学习光合作用时有这样一个实验:把天竺葵放在暗处一昼夜,再把它的一片叶子的一部分用不透明的黑纸遮盖,光照2-3小时,取下叶片,酒精脱色,冲洗,滴碘液,发现遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝,这个实验说明了①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉( ) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他们的实验设计方案,请帮他们完成有关的内容: 实验材料:菹草(一种多年生沉水被子植物)、三支同样规则的试管、灯泡、镊子 说明:水经煮沸后,溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除;碳酸氢钠分解能生成二氧化碳。 实验步骤: (1)取三支同样规则的试管,分别标号为l号、2号和3号。 (2)1号试管用1%的碳酸氢钠溶液注满,马上用橡皮塞塞好;2号试管用镊子夹住一片菹草叶子(叶尖朝上,叶子基部向下)放入试管底部,用l%的碳酸氢钠溶液将试管注满后,马上用橡皮塞塞好;3号试管也用镊子放入一片同等大小的菹草叶子,用凉开水将试管重新注满后,马上用橡皮塞塞好。 (3)把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟,观察现象。 数据记录与分析(请在空格内填出相关内容)
对比l、2号试管,可以说明_______________________________________; 对比2、3号试管,可以说明_______________________________________。 实验结论:______________________________________________________。 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |