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将根尖各部分的名称和功能用线连起来.
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
解答:解:①根冠,根尖最先端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,使之免受土壤磨损的功能.
②分生区,也叫生长点,是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡),外观不透明.
③伸长区,位于分生区稍后的部分.一般长约2~5毫米.是根部向前推进的主要区域,其外观透明,洁白而光滑. 伸长最快的部分是伸长区.
④成熟区,也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接,中间失去横壁,形成导管.导管具有运输作用. 表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中,不是特异性免疫的特点是(  )
A、特异性免疫主要是通过免疫器官和淋巴细胞起作用
B、特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用
C、特异性免疫是人出生后产生的免疫能力
D、特异性免疫是能够遗传的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于细菌的说法正确的是(  )
A、都有鞭毛,生活在水中
B、都有英膜,都能形成芽抱
C、肺炎双球菌是多细胞的生物体
D、金黄色葡萄球菌菌落中每个细菌都是独立生活的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是模拟膈肌运动的模型示意图.据图回答:
(1)A和B模拟表示的呼吸系统的结构是
 
 

(2)用手向下拉橡皮膜,表示当D处于
 
状态时(填收缩或舒张),B被动
 
(填扩大或缩小),这时所完成的是
 
过程.
(3)图
 
表示的呼气过程,此时D的顶部位置变化为
 
(填上升或下降).

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为人体消化系统示意图,请据图回答:说明:[]填序号,横线上填文字内容;
(1)消化系统中,消化食物、吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

(2)蛋白质的消化是从[
 
]
 
开始的,蛋白质最终被消化为
 

(3)淀粉的消化从口腔开始,由[
 
]
 
分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为[
 
].
(4)人体最大的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的消化液
 
不含消化酶,但它能够促进
 
的消化.
(5)只能吸收少量水、无机盐和部分维生素的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中两曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况.

(1)曲线A表示的呼吸频率为每分钟
 
次.
(2)曲线A和曲线B哪一个表示的呼吸频率快?
 
.哪一个呼吸深度深?
 

(3)曲线B每呼吸一次肺的通气量为
 
升.

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成如图的遗传图解,把相应的基因填到圆圈中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在使用显微镜观察时,如果要下降镜筒时眼睛一定要视
 
压碎玻片.

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