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    人可以种植庄稼，所以在生态系统中，人是生产者．
     
    ．（判断对错）
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
    （2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
    （3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
    解答：解：人类是动物必须直接或间接以植物为食，属于消费者，不是生产者，因此题干的说法不正确．
    故答案为：×
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、分解者的特点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在肾单位的结构中，具有重吸收作用的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图的细胞结构示意图回答
    （1）图中[
     
    ]
     
    ，它有保护和支持作用．
    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[
     
    ]
     
    具有控制物质进出的作用．
    （3）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[
     
    ]
     
    中．
    （4）一个细胞的控制中心是[
     
    ]
     

    （5）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即
     
    ．
    （6）此细胞是
     
    细胞（填“植物”或“动物），因为它具有
     
    、
     
    、
     
    等结构构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼类的生殖方式是
     
    ，发育方式是
     
    ，发育过程是
     
    ，代表动物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一片稻田，就是一个小的农田生态系统．这里有少许①杂草与水稻争夺着②阳光和水肥；③蝗虫、三化螟在稻秧上取食；④青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获…请根据以上描述，回答下列问题：
    （1）在该生态系统中，非生物部分有
     
    （填序号）．
    （2）以上描述缺少生态系统组成成分中的
     
    ．
    （3）请写出该生态系统中的一条食物链
     
    ．
    （4）生物圈中生态系统种类很多，除了农田生态系统之外，素有绿色水库之称的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    英国科学家赫胥黎第一次提出了“
     
    ”的观点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    环境中影响生物生活和分布的因素叫做
     
    ，他们可以分为
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等非生物因素，
     
    、
     
    、
     
    等属于生物因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    常用食品保存方法有（　　）
    ①保持干燥  ②保持湿润  ③高温  ④低温  ⑤暴露在空气中  ⑥隔绝空气．
    A、①③B、①④⑥
    C、②③⑥D、②④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    氧在人体被利用的部位是（　　）
    A、肺泡B、毛细血管
    C、组织细胞D、心脏

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