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至2014年4月,赠台大熊猫“团团”、“圆圆”的孩子“圆仔”已经长到16公斤,都会爬树练臂力、抱着饲养员撒娇了,非常像爸爸妈妈.这传递“像”的桥梁是(  )
A、“团团”、“圆圆”的教导
B、“团团”、“圆圆”的生殖细胞
C、“圆圆”的乳汁和喂养
D、“团团”、“圆圆”的性状遗传
考点:基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状;生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答:解:生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的,而不是通过体细胞传递的.
故选:B
点评:关键知道性状的遗传实质上是基因的遗传.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

水中的动物各种各样,但都能够适应水中的生活.下列水中的动物不是用鳃呼吸的是(  )
A、鲢鱼B、海豚C、海马D、河蚌

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科目:初中生物 来源: 题型:

一种热带植物--舞草,它的侧小叶能做旋转--跳舞,当气温高时,小叶舞动快;当气温低时,小叶舞动慢,舞草跳舞说明(  )
A、生物体对外界的刺激能作出一定的反应
B、生物体能适应一定的环境
C、生物体具有严整的结构
D、生物体在生长过程中,必须从外界不断地获得物质和能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是人为因素对生物多样性造成威胁的重要原因(  )
A、栖息地的破坏
B、对自然资源掠夺式的开发利用
C、生态环境的污染
D、人为保护造成适应环境能力差

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于人体特异性免疫的是(  )
A、皮肤阻挡病原体的侵入
B、溶菌酶破坏病菌的细胞壁
C、吞噬细胞消灭病原体
D、抵抗麻疹病毒的抗体清除麻疹病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果将生活在淡水中的鲫鱼放在海水中,不久就会死亡,这一现象说明(  )
A、每种生物都是有寿命的
B、每种生物都有自己赖以生存的生活环境
C、动、植物的生活环境是不变的
D、生物的生存环境很容易破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:

在使用显微镜进行对光时,下述四个实验步骤,正确的顺序是(  )
①用一只眼注视目镜内,转动反光镜调节出白亮的视野
②转动遮光器,使较大的光圈对准通光孔
③转动转换器,使低倍镜对准通光孔
④调节低倍镜高度,使其离载物台的距离为1cm左右.
A、①②③④B、③④②①
C、③④①②D、②④③①

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为探究“其他因素是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,设计了如表方案和步骤:
1号试管 2号试管 3号试管
步骤 1 加2ml淀粉糊 加2ml淀粉糊 加2ml淀粉糊
2 加2ml清水 加2ml盐酸 加2ml清水
3 加2ml唾液 加2ml唾液 加2ml唾液
4 37℃水中浴10分钟 37℃水中浴10分钟 0℃水中浴10分钟
5 加2滴碘液 加2滴碘液 加2滴碘液
现象
(1)预测实验现象,会变蓝的是
 
号试管,1号试管在该实验中起是
 
作用.
(2)若探究:酸性环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用时,
 
号试管和
 
 号试管为一组对照实验,实验变量是
 

(3)1号试管和3号试管为一组实验,实验变量
 
 
号试管为实验组,得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为膝跳反射图解,据图分析回答:
(1)从人(或动物)开始接受
 
,直到发生
 
的全部
 
叫做反射弧.
(2)按照膝跳反射的神经传导途径,依次写出图中所示反射弧五个组成部分的名称:
[5]
 
[2]
 
 
[1]
 
[3]
 
[4]
 

(3)此反射弧由
 
个神经元组成.
(4)用小橡胶锤突然快速叩击5处时,一般可观察到该腿的小腿发生什么反应?
 

(5)膝跳反射属于
 
反射.膝跳反射一般的特点是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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