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    2．如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题
    （1）A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含氧气．
    （2）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电．
    （3）B装置里的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有有机小（填“大”或“小”）分子物质．
    （4）米勒实验说明了从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．．

    分析 有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论．

    解答 解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．
    （1）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气．
    （2）正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电．
    （3）B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质．
    （4）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
    故答案为：（1）原始大气；氧气；
    （2）闪电；
    （3）原始海洋；小；
    （4）从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

    点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．

    练习册系列答案
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    10．在血液循环中，静脉血经过_途径，以_方式变成动脉血，前面的两个横线里先后应该填写的答案是（　　）
    A．体循环，血液与组织细胞的气体交换
    B．体循环，血液与肺泡的气体交换
    C．肺循环，血液与肺泡的气体交换
    D．肺循环，血液与组织细胞的气体交换

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    17．人体在每天摄入800克食物和1200毫升水后，消化腺大致分泌的各种消化液为：1500毫升唾液，2000毫升胃液，1500毫升肠液，500毫升胆汁，1500毫升胰液．请回答下列问题．
    （1）人体的哪一段消化道中的消化液最多？它含有哪些消化液？
    （2）胃液中含有哪种酸？肠液中含有的消化酶能把哪三类物质消化？

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    7．图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[1]，[2]不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁．
    （2）图（二）中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]肺动脉端流到[5]肺静脉端后，成分变化是氧气气体含量增加．

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    14．下列人体内二氧化碳的浓度由大到小的顺序是（　　）
    ①吸入的空气②细胞③动脉血④静脉血⑤肺泡．
    A．①②③④⑤B．①⑤③④②C．④③⑤①②D．②④③⑤①

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    11．如图是某种植物开花、传粉、受精的过程示意图．请回答问题：
    （1）从花蕊的情况看，图中植物的花是两性花．
    （2）从图中判断，按照传粉的方式来划分图中植物是异花传粉．
    （3）我们吃的桃子的果肉是由子房壁发育来的．
    （4）种子萌发时，最早突破种皮的结构是胚根．
    （5）枝芽中发育成茎的结构是芽轴．
    （6）该植物的根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区．

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    19．植物吸收的水，大部分以水蒸气的状态散失到大气中，提高了大气的湿度，增加降雨，这一作用是（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用

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