分析 (1)探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(2)实验设计:
①对照试验是唯一变量实验,除是否加入甲状腺活性物质不同外,其它条件都相同,因此“两个玻璃缸分别编号为A和B”,各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.
②“A缸每天加入适量的甲状腺激素;
B缸不加入甲状腺激素”.
③“每天做好观察记录”.
(3)甲状腺激素能促进生长发育,因此实验结果是:A缸发育速度快,更容易长成体型较小的青蛙.
(4)得出结论:甲状腺激素能促进蝌蚪发育.
故答案为:(2)①20
(3)A缸发育速度快,更容易长成体型较小的青蛙
(4)甲状腺激素能促进蝌蚪发育
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在盖玻片的一侧滴加碘液 | |
| B. | 直接将碘液滴在洋葱鳞片叶内表皮上 | |
| C. | 在盖玻片的一侧滴加碘液用吸水纸在同侧吸引 | |
| D. | 在盖玻片的一侧滴加碘液用吸水纸在另一侧吸引 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 喝没有煮沸的豆浆 | B. | 豆浆中冲入鸡蛋 | ||
| C. | 喝豆浆时搭配其他食物 | D. | 用保温瓶长时间储存豆浆 |
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