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    人的调节方式主要有
     
    和
     
     两大类型，其中
     
    具有主导作用，通过这种功能人体才能保证自身相对稳定状态并适应环境的变化．
    考点：人体神经调节的基本方式--反射
    专题：
    分析：神经调节和体液调节共同维持人体的各项生理活动，其中以神经调节为主，体液调节也影响到神经调节．
    解答：解：人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节．神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，激素调节是体液调节的主要内容，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官、系统的活动才能协调一致．
    故答案为：神经调节；体液调节；神经调节．
    点评：解题的关键是知道人体的两种调节方式，要明确二者的关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了提高农作物的产量，在农业生产上应该采取的方法是（　　）
    A、使农业中的农作物尽可能密植，以提高产量
    B、使农业中的农作物互不遮挡，尽量稀疏，充分利用阳光
    C、种植中既不能过稀，也不能过密，应合理密植
    D、大批投入种子后，任其自然生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大，结构较复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做
     
    ．它可以分为
     
    和
     
    两种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    望梅止渴、谈虎变色都是复杂的反射活动．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的小分子营养物质通过消化道壁进入
     
    的过程就是营养物质的吸收，吸收的主要器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌和酵母菌的结构示意图，据图回答下列问题：

    （1）细菌与酵母菌共有的结构是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）两者的区别是酵母菌有[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （3）酵母菌与植物细胞的区别是：细胞内无
     
    ，营养方式为
     
    ．
    （4）细菌与酵母菌生存必要的条件是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    茎的加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在显微镜下看到的几个视野，请据图回答：

    （1）要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向
     
    （填写左下方或者右下方）移动．
    （2）要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成
     
    （高或低倍镜）．若此时视野变暗，可以采取的措施是
     
    ．
    （3）要使图象从视野③变为视野④的状态，应调节
     
    准焦螺旋．
    （4）实验中发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片，污点都没有移动，说明污点在
     
    上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种微生物属于生态系统的分解者（　　）
    A、枯草杆菌B、炭疽杆菌
    C、硝化细菌D、病毒

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