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    下面是绿叶在光下制造有机物的实验步骤：
    （1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
    （2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
    （3）几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
    （4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。
    （5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
    （6）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶色的变化。
    请根据上述实验步骤回答下列问题：
    （1）通过第（2）步的处理，叶片的     部分和      部分实际上就构成了一组对照实验，其实验变量是光。
    （2）第（4）步的目的是       。
    （3）如果通过实验得到了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件这一结论，那么实验现象一定是        。
    （4）该实验能证明绿色植物的光合作用需要叶绿体吗？       。
    （1）.见光    遮光  (2).脱去叶绿素，使叶片变成黄白色  (3).叶片的见光部分遇碘变蓝，而遮光部分不变蓝  (4).不能

    试题分析：（1）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，这样做的目的是叶片遮光的部分和见光的部分形成了一组对照实验，实验才有科学依据，符合实验设计的基本要求。（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。其目的是酒精能够脱去叶片的叶绿素，之所以要进行隔水加热，因为酒精易于挥发和燃烧，直接加热装酒精的烧杯，酒精很容易燃烧，实验操作时将装酒精的小烧杯放入水装水的大烧杯中加热，保证实验操作的安全。（3）绿色植物在光照条件进行了光合作用，制造了有机物主要是淀粉，淀粉遇碘变成蓝色，而没有光照的叶片没有进行光合作用，滴加碘溶液不变蓝色。因此实验的结论是叶片的见光部分遇碘变蓝，而遮光部分不变蓝。（4）该实验不能证明绿色植物的光合作用需要叶绿体，因为是对同一片叶进行遮光和未遮光的处理，遮光的叶片部分因为没有光照不能进行光合作用，即是说没有都接受光照条件，也不能说明叶片遮光的部分没有时叶绿体，要证明绿色植物的光合作用需要叶绿体，则选择同一叶片，有一部分有叶绿体，另一部分没有叶绿体，然后都在光照下进行实验，再进行上面的相关实验操作步骤，并且加碘溶液进行验证，从而得出结论。
    练习册系列答案
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    A．[1]和[2]都是保卫细胞
    B．[3]是蒸腾作用的门户
    C．[4]形状不规则但排列紧密
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    下列三个实验装置的实验目的说法是否正确？（正确打“√”错误打“×”）

    （1）A装置是为了验证光合作用释放氧气。（   ）
    （2）B装置是为了溶解叶绿素。（   ）
    （3）C装置时为了探究种子萌发释放二氧化碳。（   ）

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    关于能量的叙述错误的是（   ）
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    C．所有的生物都能将光能转化为化学能
    D．线粒体将有机物氧化分解释放出能量

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    A．水、二氧化碳B．水、氧气
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    为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了以下的实验方案。
    （1）用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气。
    （2）将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。
    （3）“饥饿”一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。
    （4）取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。
    （5）将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，滴几滴碘液，检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。
    该实验方案中有几处明显的错误，请指出错误并改正(至少写出两处)。
    错误一：                                          .
    错误二：                                          .

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在无空气、黑暗的环境里，用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，需氧细菌只集中在水绵被光束照射到的部位附近，如果将临时装片完全暴露在无空气的光下，需氧细菌则集中在水绵所有受光部位的周围。由此可以证明：（  ）
    A．二氧化碳是光合作用的原料
    B．光照是光合作用的必要条件
    C．空气是限制光合作用的因素
    D．氧气和淀粉是光合作用的产物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    请根据下列示意图，回答相关问题。

    （1）将图一所示的植物经黑暗处理后，放到阳光下照射几个小时，分别将装置甲和乙内的叶片取下，放入盛有酒精的小烧杯中进行__________加热，滴入碘液，叶片不会变蓝的是__________（填“甲”或“乙”）装置内的叶片。
    （2）根据图一中甲、乙两组实验可得出结论：为了促进温室里植物的生长，应该适当增加温室里_____________（填气体名称）的含量。
    （3）图二是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是__________（填“A”或“B”）。实验一段时间后，如果B内的温度比A内的__________（填“高”或“低”），则可证明“温室效应”会导致气温上升。

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