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在野外实习时,黎明用桑树皮拧了一段绳子,主要利用了桑树枝具有(  )
A、易剥树皮的特点
B、树矮易采
C、发达的韧皮纤维
D、发达的木质部
考点:双子植物木质茎的基本结构和主要功能
专题:
分析:木本植物茎的结构从外到内依次是:树皮、形成层、木质部和髓.树皮有周皮和韧皮部组成,周皮其保护作用,韧皮部内有筛管和韧皮纤维,筛管可以运输有机物;再往里是形成层,形成层细胞可以分裂增生,向内产生木质部,向外产生韧皮部,使茎不断的加粗;木质部内有木纤维和导管.导管可以运输水分和无机盐,木纤维起支持作用;最里面是髓,储存营养物质,据此解答.
解答:解:A、树皮有周皮和韧皮部组成,周皮其保护作用,韧皮部内有筛管和韧皮纤维,筛管可以运输有机物,A不符合题意;
B、黎明用桑树皮拧了一段绳子和树的高矮无关,B不符合题意;
C、韧皮部内有韧皮纤维,韧皮纤维比较发达使其柔韧.所以在野外实习时,黎明用桑树皮拧了一段绳子,主要利用了桑树枝具有发达的韧皮纤维,C符合题意;
D、木质部内有木纤维和导管.导管可以运输水分和无机盐,木纤维起支持作用,D不符合题意.
故选:C.
点评:理解木本植物茎的结构和功能是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

狼在自己的领地周围撒尿留下气味的行为属于(  )
A、繁殖行为B、防御行为
C、领域行为D、攻击行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验中,回答下列问题:
(1)土壤浸出液的泡制:取一个大水槽,装入五千克清水,再放入约一千五百克土壤,充分的搅拌,使土壤中的无机盐溶解在水中,静置,待水澄清后,得到的水溶液就是土壤浸出液.
(2)将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养.两周以后,观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同.现象:蒸馏水培养的幼苗长势弱,根系不发达,微黄;土壤浸出液培养的幼苗根系发达,茎叶生长旺盛,颜色鲜绿.
结论:
 

为了更好的说明土壤浸出液中含有无机盐,可以设计如下实验,可直观的观察土壤浸出液中含有无机盐.具体操作如下:
添加步骤:
在两块载玻片上分别滴两滴蒸馏水、土壤浸出液,把载玻片放在酒精灯上加热,待溶液全部烘干后,观察现象.
现象:滴蒸馏水的载玻片上没有留下任何物质,但滴加土壤浸出液的载玻片上留下一些白色物质
 

结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题.
(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有
 

(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有
 
 

(3)箭号⑥表示分解者将复杂的
 
分解成的简单物质被植物
 

(4)从这个例子可以看出,一幅图中,相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的
 
,所以,观察中的思考非常必要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统的叙述错误的是(  )
A、分解者在生态系统中是不可缺少的组成部分
B、生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C、植物能为动物提供能量
D、动植物的残体形成煤、石油后不再参与碳循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体生命活动所需能量的最终来源是(  )
A、线粒体B、太阳
C、有机物D、食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列结构和功能的正确对应关系连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分布在胃、肠等器官的管壁里的组织是(  )
A、上皮组织B、结缔组织
C、肌肉组织D、神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列植物的名称与相应的特征用线连接起来

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