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    与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．请据图回答下列问题：

    （1）图甲所示菜豆种子结构．菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的
     
    （填写序号）组成，胚是由
     
    发育而来的．
    （2）种子萌发需要适宜的外部条件，活种子本身必须具有
     
    的胚以及供胚发育的营养物质．
    （3）图乙中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程．其中，在白天能够进行的是
     
    （用字母表示）代表的生理过程．如果[
     
    ]
     
    的强度大于[
     
    ]
     
    ，菜豆植株就会表现出生长的现象．
    （4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的
     
    ，该生理活动进行的场所是
     
    ．
    （5）对比发现，学校实验田中种植的菜豆的产量总是比农田的产量低．为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验．结果如下：
    地块甲乙丙丁
    施肥情况含磷无机盐含氮无机盐含钾无机盐不施肥
    植物的收获量（千克）68.1148.8347.7245.22
    设计种植实验前，同学们提出的问题是
     
    ，
    你判断该实验的实验结论应为
     
    ．
    考点：种子的结构和成分,绿色植物的蒸腾作用,光合作用的概念,呼吸作用的概念
    专题：
    分析：（1）大多数双子叶植物的种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和两片子叶组成的，营养植物储存在子叶里面．如图1中是菜豆种子的结构：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮．
    （2）图2所示：植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程．因而A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用．
    解答：解：（1）由图可知：菜豆种子的结构是由⑤种皮和胚两部分组成的，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，是种子的主要结构，由受精卵发育而成．
    （2）种子的主要部分是胚，将来发育成新个体，所以要求发育完全、完好无损，胚是完整的、有活力，并且已经度过休眠期，且在种子的寿限之内．
    （3）在A、B、C三个生理过程中，在白天都能进行的是A蒸腾作用、B呼吸作用、C光合作用．植物体呼吸作用吸收氧气，分解有机物释放二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，产生有机物．因此菜豆植株之所以能够不断长大，是因为光合作用强度大于呼吸作用过程，有机物才得以不断的积累．
    （4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程．
    （5）植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输．对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低，原因是施的肥料不同；设计种植实验前，同学们提出的问题是：施肥的种类影响植物的收获量吗？实验结论应含磷生物无机盐的化肥能是掌握收获量增加．
    故答案为：（1）①②③④；受精卵；
    （2）完整的、有活力；
    （3）A、B、C；C；光合作用；B；呼吸作用．
    （4）光合作用；叶绿体
    （5）施肥的种类影响植物的收获量吗？含磷生物无机盐的化肥能是掌握收获量增加．
    点评：解答此类题目的关键是知道种子的萌发条件和萌发过程，理解植物的三大生理作用．
    练习册系列答案
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    如图为玉米种子结构图，据图写出下列序号的名称：
    1
     
     2
     
    3
     
     4
     
    5
     
    ．

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    如图是桃的花和果实的结构示意图，据图回答问题：
    （1）被子植物在产生后代的过程中经历了开花、传粉和
     
    的过程，桃花依靠昆虫进行传粉，与此方式相适应的花的特点有
     
    ．
    （2）桃花的雄蕊包括花丝和[
     
    ]
     
    ，用放大镜可以观察到里面有
     
    ．
    （3）图甲中C是桃花的
     
    结构，将来发育成果实，它包被着的A将发育形成图乙中的[
     
    ]
     
    ，因而起到了很好的保护作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答：
    （1）该生态系统中的非生物因素有
     
    、
     
    、
     
    等．
    （2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
     
    ．
    （3）该生态系统中的生产者是
     
    ，它们能够通过
     
    制造有机物．
    （4）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是
     
    关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多
     
    ，它们彼此交错又会形 成食物网．狐与猫头鹰的关系是
     
    关系．
    （5）此生态系统中未表示出，但必不可少的生物是
     
     它们在生态系统中所起的作用是
     
    ．
    （6）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则
     
    体内的污染物含量最高，原因是有毒物质通过
     
    不断积累．
    （7）请用箭头和文字写图中最长的那条食物链
     
    ，请写出一条能量损失最少的食物链
     
    ．
    （8）若人们滥捕滥杀猫头鹰和狐，使其数量急剧下降，对其他动物的影响是：它们的数量将会
     
    ．
    （9）根据（6）中所述情景，在保护该区域生态平衡方面，请提出两条人类应该怎样做的良策：
     
    ．

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    A、减少气体进入
    B、帮助气体进入
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