14．如图为生态系统的碳循环示意图，“甲～戊”表示生物成分，“A～D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向，据图分析，回答问题：
（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是甲，因为它能将大气中的二氧化碳通过[C]光合作用（生理过程）转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环．（注[]中填图中字母代号或序号，其后填名称，以下同．）
（2）碳参与物质循环的主要形式是二氧化碳．
（3）文成图中B过程的生物主要是[戊]分解者．
（4）如图能正确反映图中生物甲、乙、丙、丁四者数量关系的是A

（5）如果人类长期、大范围以煤、石油等作为主要燃料，不但会导致温室效应，同时还会造成不同程度的酸雨，我国酸雨的主要成因是煤和石油等燃料燃烧产生二氧化硫．
（6）如果此生态系统遭到重金属的污染，则体内重金属的含量最高的生物是丁．

13．2015年3月1日，柴静推出的公益作品《穹顶之下》席卷微博和朋友圈，100多分钟的视频，让我们对雾霾心生畏惧，而又无可奈何．高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM2.5），PM2.5被吸入人体不易被阻挡，直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病．进入肺泡的PM2.5可迅速进入毛细血管，随血液循环分布到全身，颗粒上附着的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大．PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜．
（1）PM2.5随气流依次经过呼吸道的鼻→咽→喉→气管→支气管，最终进入肺，在此过程中，膈肌所处的状态是收缩（填“收缩”或“舒张”）
（2）肺泡壁和毛血管壁都只有层细胞构成，PM2.5很容易进入血液，再随着血液流经肺静脉，最先到达心脏的左心房，随后通过血液循环中的体循环运到全身各器官，影响身体健康．
（3）为探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关，在一城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表所示：

组别	不同“采样时段”的PM2.5（微克/立方米）
	清晨	上班时段	中午	下班时段
	（车流量最小）	（车流量大）	（车流量小）	（车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的变量，而其他条件都相同．为减小实验误差，应对表中3个小组同学的数据做取平均值处理．根据上述统计结果，可以得出的结论是车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．

12．小肠具有：①长度一般为5-6米，②表面有小肠绒毛，③有肠腺，④有皱襞，⑤绒毛内有毛细血管，⑥绒毛内有毛细淋巴管等特点．在小肠这些结构特点中，能扩大消化、吸收面积的是（　　）

A．

①②④

B．

①⑤⑥

C．

②③④

D．

③⑤⑥

11．考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案，这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的呢？

（1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有糖类、脂肪和蛋白质．
（2）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化，请参照图1中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线．
（3）淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在小肠处经过吸收进入血液，小肠适于吸收的结构特点有小肠长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管．
（4）葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是⑤④②③①（填写序号）．
①主动脉 ②肺静脉　 ③左心室　 ④右心房 ⑤下腔静脉
（5）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．如图2所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于收缩状态．此时，肺内气压小于（大于/小于）外界气压．
（6）氧气在肺泡处进入血液，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．
（7）最终，在脑细胞的线粒体中，葡萄糖在氧气的作用喜爱氧化分解释放出能量．

10．完成下列探究实验中的相关问题
一．如表是某同学探究反应速度与训练次数关系的实验，实验操作及结果如下：（表中测量值为被测者松开尺子后，再尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置对应的刻度值）（单位为厘米）

项目	赵一	王二	李三	钱四	高五
第一次	25	26	23	25	20
第二次	26	24	20	22	21
第三次	22	21	21	20	29

（1）请在上面的坐标系中，将表中的数据转换成条形图
（2）分析条形图可以发现：训练次数影响人的反应速度，且随着训练次数的增多，测量值越小，即人的反应速度越快．
二．某生物兴趣小组为探究酸雨对辣椒苗的生长是否有影响，设计了如下实验：
①用食醋和清水配制成pH值为4（用pH试纸测定）的模拟酸雨；
②取两盆生长发育状况相同的辣椒苗，贴上标签“A”和“B”；　　
③每隔一段时间，A盆幼苗喷清水，B盆幼苗喷等量的模拟酸雨，其他培养条件相同；
④定期观察并记录两株幼苗的生长情况．
（3）若A盆辣椒苗比B盆辣椒苗生长状况好，则说明酸雨危害辣椒苗的生长．
（4）若A盆辣椒苗比B盆辣椒苗生长状况差，则说明酸雨促进辣椒苗的生长．
（5）若A盆辣椒苗比B盆辣椒苗生长状况一样，则说明酸雨不影响辣椒苗的生长．
三、寝室中的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较．哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，某同学设计了如下实验方案．
第一步：在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上甲、乙、丙
第二步：将所有培养基进行高温灭菌处理
第三步：将甲组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5-10分钟；将乙组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5-10分钟；丙组培养皿不做任何处理
第四步：将所有培养基放于30℃的恒温箱中培养一段时间．
第五步：观察实验结果，并进行记录
请针对该同学设计的实验方案，分析回答下列问题：
（6）进行实验变量处理的是甲和乙组实验．
（7）第二步将所有培养基应该进行高温灭菌处理．
（8）接种微生物是在以上实验步骤中的第三步完成．
（9）请将第四步中的内容补充完整恒温箱．

9．在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目，下列叙述错误的是（　　）

	A．	在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”
	B．	经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色
	C．	体色与周围环境色彩想死的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利
	D．	如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各色小纸片数会基本相同

8．如图1是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，如图2是膈的不同状态示意图，请据图回答下列问题

（1）淀粉经过消化后的物质a是葡萄糖，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收．
（2）图中能与组织细胞、肺泡进行物质交换的血管类型是毛细血管．
（3）图中b表示气体从外界进入肺泡，此过程是通过呼吸运动实现的，在此过程中，膈肌所处的状态是图2的乙（选填甲或乙）
（4）经过过程e，血液中的部分液体会流入到肾小囊腔内，该过程叫做肾小球的做过滤作用．

7．分析下列各图，回答问题（[]内填序号）

（1）曲线[②]表示蛋白质的消化过程，消化形成的氨基酸在消化道的小肠中被吸收．
（2）氨基酸吸收进入血液，最先到达心脏的[④]右心房，通过肺循环和体循环运到全身组织细胞．
（3）血液进入肾脏后，通过[⑧]肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿，再经[⑨]的重吸收作用形成尿液，排出体外．

6．如图是一位同学在观察鼠妇生活时对不同环境下鼠妇数量的统计，于是他对鼠妇适于生活在何种环境下产生兴趣，根据学习的生物知识回答下列问题；
（1）他有可能提出的探究问题是光对鼠妇生活有影响吗？‘
（2）根据他提出的问题，设计实验：①材料用具：多只鼠妇、纸盒、纸板、玻璃板②实验装置：纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．（简略写出实验装置的特点）
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟）（min）．
②每分钟统计一次在不同环境中的鼠妇数目，统计10次．

地点	潮虫只数
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
种花的湿花盆底线	18
干草地中	2

（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目．

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
A	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
B	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

（5）数据处理：他只做这一次实验有科学依据吗？正确操作应是没有；将鼠妇放在纸盒中央2分钟后，每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目，统计10次，重复几次，取几次数据的平均值，使结论更准确．

5．下列关于人类起源与进化的叙述，不正确的是（　　）

	A．	类人猿是不能进化成现代人类的
	B．	人类进化过程中，环境的改变起着决定性的作用
	C．	人类进化过程中脑容量逐渐增多
	D．	能使用工具是人猿分界的标志