16．今年，某市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸厂废水顺着麦陇流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉．小明为了探究造纸厂废水是否降低小麦种子的发芽率？他设计了如下探究实验：
实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．
（1）方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中．
②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入等量的清水．
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养．每天观察一次，连续观察7天，记录小麦种子的萌发情况．
④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是
93%．
根据实验方案，回答下列问题：
（2）A、B两个培养皿中，对照组是B．
（3）为了使实验结果更加准确，小明应重复做几次实验，取几次实验发芽率的平均值作为实验结果．
（4）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能的原因是种子无完整有活力的胚．
（5）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是：造纸厂废水能降低小麦种子的发芽率．

15．将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃～30℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是（　　）

A．

甲先发芽

B．

乙先发芽

C．

同时发芽

D．

都不发芽

14．为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：
Ⅰ、取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．
Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．
Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．
Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录．
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有影响）．
（2）设计2号实验的目的是对照，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏水分．
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响不能．
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的清水．

13．某生物兴趣小组在学习了遗传变异的有关知识后，选择单、双眼皮这对相对性状的遗传情况进行研究．他们向全校的同学发放了问卷，回收后分类统计结果如表所示：

类别	婚配方式	被调查家庭数	子女
			单眼皮	双眼皮
第一类	单眼皮×单眼皮	100	100	0
第二类	双眼皮×单眼皮	300	50	250
第三类	双眼皮×双眼皮	600	60	540

（1）该同学利用问卷的形式了解单、双眼皮的遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的调查法．
（2）从问卷分类统计的结果看，双眼皮为显性性状．
（3）如果用A、a分别表示控制眼皮性状的显、隐性基因．则第二类中，双眼皮子女的基因组成是Aa；第三类中，单眼皮子女双亲的基因组成分别是Aa、Aa．

12．2016年4月3日国际马拉松赛暨春季半程赛在泰安举行．马拉松长跑是赛程超过21.09km历时1小时以上的极限运动．如图所示某运动员早餐以淀粉为主要食物的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图．请据图分析回答：
（1）淀粉消化的终产物a是葡萄糖．
（2）小肠吸收来的a进入血液，被运至下肢骨骼肌利用，整个过程中，血液经过心脏2次．
（3）图中的b、c生理过程是通过呼吸运动实现的，c通过扩散作用进入血液．
（4）组织细胞利用血液循环获得a和b，通过呼吸作用释放出能量用于人体的各项生理活动，维持体温．
（5）d与血液相比较，在成分上的区别是d不含有血细胞和大分子蛋白质；e进入血液的生理过程称为重吸收．
（6）呼出气体c和排出尿液f的过程都可称为排泄．

11．我国新《婚姻法》规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，其生物学依据是（　　）

	A．	近亲结婚不符合伦理道德
	B．	近亲结婚会造成后代性别比例失调
	C．	近亲结婚使显性致病基因相遇的机会增大
	D．	近亲结婚使隐性致病基因相遇的机会增大

10．某简单生态系统中有四种生物，四种生物所占的能量关系比例分别为85%、7%、6%、2%，假设这四种生物构成食物链，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（　　）

A．

B．

C．

甲→乙→丙→丁

D．

9．如图实验装置中，能证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置和证明“光是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是（　　）

A．

甲与丙，甲与乙

B．

甲与乙，甲与丁

C．

甲与丙，乙与丙

D．

甲与乙，乙与丙

8．2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日．“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为，请根据如图，结合所学生物学知识回答
（1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行．当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待．在这一过程中，交通信号灯发出的光线经过眼球[②]晶状体等的折射，刺激[④]视网膜上对光敏感的细胞，产生神经冲动，神经冲动沿着与听觉有关的神经传递到[Ⅲ]视觉中枢形成视觉．
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走．在这一过程中，急救车的“鸣笛声”刺激耳内耳蜗处的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到[I]听觉中枢形成听觉．
（3）无论是选择在人行横道前等候还是通过人行横道，都是大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动，沿着[A]白质内的下行传导束（神经纤维），传递到脊髓中相应的神经中枢后，再经[d]传出神经传递到相应的肌肉而产生的．

7．“登革热”是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病，主要通过伊蚊叮咬在人群当中传播．
（1）登革热病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
（2）从如图可见，伊蚊的个体发育属于完全变态发育．
（3）从传染病流行的三个基本环节分析，患登革热的病人属于传染源．
（4）2014年11月2日，世界首个登革热疫苗成功通过测试．该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抗体，从而将入侵的病原体清除，这属于人体的第三道防线．