17．鼠妇，也叫“潮虫“，属于节肢动物．体呈椭圆形，长约15-20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它．当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去．这是光在影响它的生活吗？
现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验．
（1）提出问题：光照会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：光照会影响鼠妇的生活．
（3）制定计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，形成阴暗的环境，另一侧盖上玻璃板，形成明亮的环境，在铁盘两侧的中央处各放入10只鼠妇，10分钟后，统计明亮和阴暗处鼠妇的数目，按此步骤重复实验3次．
（4）．实施计划：按上述实验进行实验，记录的实验数据如下．（单位：只）

环  境	第一次	第二次	第三次
明  亮	0	2	0
阴  暗	20	18	20

（5）分析数据，得出结论：
为使实验结论更加准确，应对上述数据所做的处理是取多次实验的平均值．从而得出的实验结论是光照会影响鼠妇的生活．
（6）该实验中，变量是光照．

16．如图为某草原中生物之间的关系，请根据图回答问题
（1）图中生产者是草，鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费者．
（2）图中有5条食物链．
（3）如果狐大量减少，那么短时间内鼠和兔将会大量增加．
（4）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是狐和鹰．
（5）写出其中最长一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
（6）图中鹰与蛇是捕食和竞争关系．
（7）图中的生物加上非生物部分和分解者，则可以构成草原生态系统．
（8）一般情况下，该生态系统中各生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的自动调节能力．

15．探究：我们吃的韭黄是在暗室中培养成的，它之所以呈现黄白色，是因为其体内没有叶绿色．我们把买回家的韭黄放在阳台上而没有及时吃，过几天发现，原来呈现黄白色的韭黄慢慢地变成了绿色，说明其体内产生了叶绿素．
根据上述材料，请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件．
（1）提出问题：光能影响叶绿素的产生吗？
（2）作出假设：光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）．
材料用具：适量的小麦种子、带有潮湿土壤的花盆2个、黑纸袋．
（3）根据材料用具，制定计划：①将两头同样大小的大蒜分别放在AB两个盛有清水的盘中
②A组放在光照的环境中培养，B组放在黑暗（无光）的环境中培养
③定时浇水，管理
（4）实验现象是A组大蒜叶片呈绿色；B组叶片呈黄白色
（5）你的结论是叶绿素的形成需要光．

14．按形态结构特点将生物进行分类，分为植物、动物和其他生物三类．

13．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：光会影响鼠妇的分布吗？．
假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成光明阴暗两种环境．从而造成该实验的唯一变量是光照．
方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

（3）结论：光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活．
（4）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，这样做的目的是为了避免偶然性．
（5）本实验探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设．

12．如图是细胞结构与功能的概念图．
请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称，已完善细胞的概念图．
①细胞壁②细胞膜③细胞核④叶绿体⑤线粒体．

11．下列生命现象中哪一个是生物体最基本的生命现象（　　）

A．

生殖

B．

生长发育

C．

新陈代谢

D．

遗传与变异

10．某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如表：

项目 组别	水质	水量	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A组	河水	500mL	23℃	30个	28只
B组	蒸馏水	500mL	10℃	30个	9只

你认为实验设计的不妥之处是（　　）

	A．	不符合单一变量原则		B．	水量过多
	C．	水温太高		D．	水中没有水草

9．水稻和黄牛无论外部形态还是内部结构方面差异都很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（　　）

A．

系统

B．

器官

C．

组织

D．

细胞

8．对不同的问题进行探究实验，具体用到的方式方法可能不同，但是其基本思路都是一样的，这种基本思路是（　　）

	A．	问题-假设-实验-结论		B．	假设-问题-实验-结论
	C．	问题-实验-假设-结论		D．	问题-结论-假设-实验