14．如图为根尖结构模式图，据图回答问题：
（1）在根尖结构中，具有保护作用的是[4]根冠；
（2）细胞始终保持分裂能力的部位是[3]分生区；
（3）根细胞不断伸长的部位是[2]伸长区；
（4）吸收水分和无机盐的主要部位是[1]成熟区，当该区细胞中细胞内部溶液浓度大于（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水．

13．如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图．下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	若 b 为肺部毛细血管，则 a 内流静脉血，c 内流动脉血
	B．	若 b 为肾小球，则 a 内流动脉血，c 内流静脉血
	C．	若 b 为组织内的毛细血管，则 a 内流静脉血，c 内流动脉血
	D．	若 b 为消化道壁毛细血管，则a  内流静脉血，c 内流静脉血

12．如图所示，我们从同一个萝卜切下两条大小、质量都完全一样的萝卜条，放入装有等体积清水和浓盐水的甲、乙两个烧杯中，在溶液中浸泡萝卜条后一段时间取出．请根据图片所示情况帮助老师完成下面的实验内容．

（1）请据图回答实验现象：
甲烧杯中萝卜条变硬（填“变硬”或“变软”）．
（2）请你根据实验现象推测：
甲烧杯中萝卜条重量增加（填“增加”或“减少”）．
（3）根据实验现象，我们推测：
乙烧杯中盛放的是浓盐水（填“清水”或“浓盐水”），并且此烧杯中的溶液浓度大于（填“大于”或“小于”）萝卜的细胞液的浓度．
（4）乙烧杯中的萝卜条发生的变化应是图中的B （填“A”或“B”）．

11．为了探究种子萌发的外部条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案．
（1）材料用具：略
（2）方法步骤：①在4 个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒；②在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上具有相同萌发能力的20粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作（瓶内的氧气是充足的）．

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方式	拧上瓶盖	撒上足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖	倒入较多的水，使种子完全淹没在水中，然后拧上瓶盖	洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖
	置于室温环境中	置于室温环境中	置于室温环境中	放在冰箱内（温度1℃～4℃）

【方法步骤】（3）实验结果预测（填“是”或“否”）：

编号	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
是否萌发

（4）部分实验结果的分析与结论：
①根据2号瓶和3号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气．
②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要适宜的温度．
（5）讨论：在上述装置中放入20粒种子，而不是1粒种子，这样做的原因是：种子的数量过少，不能避免种子其它因素可能带来的偶然性．

10．如图所示，为根尖的结构示意图，根据图回答有关问题．注意：在[]里填A、B、C、D，在横线上写文字．
（1）根据H细胞的形态结构，判断它应属于根尖的成熟区（填文字）．
（2）[C]分生区的细胞具有分裂能力，可不断增加细胞的数量．
（3）[D]根冠的作用是保护根尖．

9．动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在内分泌系统和神经系统的调节下才能完成，后者起主要的调节作用．

8．下列动物行为与“蜻蜓点水”相同的是（　　）

A．

老鹰抓小鸡

B．

蝙蝠捉蚊子

C．

海豚戏水

D．

鲫鱼产卵

7．测试一批小麦种子的发芽率，抽取500粒样种，其中有400粒萌发，请问这批小麦种子的发芽率是（　　）

A．

80%

B．

85%

C．

90%

D．

95%

6．下表是唾液对淀粉的消化作用的实验，根据实验设计回答：

试管号码	①	②	③	④
加入物质	浆糊 清水	浆糊 唾液	浆糊 唾液	浆糊 唾液
温度	37℃	37℃	100℃	0℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
加入碘液后的现象

（1）在表中空格内填出可能出现的实验现象．（填“变蓝”或“不变蓝”）
（2）在这组实验设计中，试管②的作用是：对照作用．
（3）请你分析出现不同实验现象的原因：．
试管①：试管①中清水对浆糊中的淀粉没有分解作用
试管②：试管②中唾液淀粉酶将浆糊中的淀粉全部分解成了麦芽糖
（4）通过此实验得出什么样的结论？

5．科学探究：为探究“种子萌发的环境条件”，小明同学准备了40粒小麦种子作为探究对象，并平均分成4组，然后按如表进行操作．

瓶号	1	2	3	4
温度	25℃	25℃	5℃	25℃
水	不放水	少量水	少量水	过量水
实验结果	不萌发	萌发	不萌发	不萌发

（1）本实验有3组对照实验．
（2）选择题：2号瓶和4号瓶的变量是A．
A、空气  B、水  C、温度
（3）判断：小麦种子萌发时所需要的营养是由胚乳提供的．√．
（4）填空：种子萌发的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气．