5．如图为消化系统示意图，请据图分析回答下列问题：
小华在吃煮黄豆时，不小心将一粒黄豆咽了下去，这粒黄豆在他的消化道内经历了一天的艰难旅行．它先遇到像压榨机似的怪物，差点将它轧得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在那里走了很长时间，身边的很多物质都神秘消失了；走出了迷宫，它又差点钻进死胡同，幸亏及时改变了方向；后来它又与一些很臭的物质混在一起；最后它们在小华上厕所时，一起离开了小华．
（1）黄豆在[1]口腔里遇到像压榨机似的怪物？
（2）它在[3]胃哪里遇到酸雨？食物中的蛋白质在这里初步消化，在胃液、胰液和肠液（填写消化液）消化酶的参与下，最终在小肠 中被分解为氨基酸．
（3）又长又窄的迷宫是什么部位？[4]小肠，许多物质在这里神秘地消失了，这与其消化和吸收功能有关？迷宫的内表面有很多皱襞和小肠绒毛，作用是增大了消化和吸收的面积；这些神秘消失的物质最终要运往人体的大肠．
（4）死胡同是[6]阑尾，当食物残渣或细菌进入其中就会引起炎症．症状是腹腔的右下部（填疼痛部位）剧烈疼痛．疼痛是一些疾病对人的警示，有人感到右上腹部疼痛，你认为最有可能发生病变的器官是图中的[6]阑尾．某些药物装在淀粉制成的胶囊中服用，是为了避免对图中的[3]胃 的刺激．
（5）黄豆在[7]大肠处与很臭的东西混在一起？

4．下列是与生殖发育有关的示意图，请分析作答：

（1）甲图所示昆虫的发育属于完全变态发育．比蝗虫多了一个蛹期（填写结构名称）的发育阶段．
（2）图乙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是【⑤】胚盘，里面含有细胞核．
（3）丙图中的生物个体发育的起点是受精卵，它的受精过程是在水中进行的．
（4）丁图中月季的生殖方式属于无性 生殖．后代具有母体的遗传特性．

3．如图是酵母菌和细菌的结构示意图：
（1）他们都是单 细胞个体．
（2）其中图B是酵母菌，图A是细菌．你的判断依据是细菌细胞没有的结构是成形的细胞核  二者所共有结构有细胞壁、细胞膜、细胞质．
（3）图中的细菌从形态上看属于杆菌．[1]荚膜[2]细胞壁
[3]DNA集中的区域[6]鞭毛其作用是运动．
（4）在环境恶劣的情况下，细菌能形成芽孢度过不良环境．
（5）生物圈中数量最多、分布最广的微生物是细菌；繁殖方式是分裂 没有细胞结构的是病毒它的繁殖方式是靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒；在条件适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是孢子；与菠菜的叶肉细胞相比，细菌、真菌和病毒的共同点是都没有叶绿体，因此大多数细菌、真菌和病毒都只能利用现成的有机物生活．

2．有一学生学过食品保存知识后到一连锁超市去调查，他看到冰柜内的食品有汤圆、饺子、牛奶、冻鱼、请你与他一起对上述食品防腐方法进行分析说明．
（1）不论哪一种方法都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制细菌、真菌在食品中的生长繁殖，从而达到防腐目的．
（2）上述食品都用到的防腐方法是冷冻法，牛奶使用的防腐方法除上述方法外，还有巴氏消毒法，该方法的原理是高温灭菌．
（3）写出三种动物遗体的防腐方法冷冻、盐腌、糖渍．

1．有一次 小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究
（1）你能帮他提出问题吗？光能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
（2）针对你的问题，再作出假设吧：光会影响黄豆芽叶绿素的形成
（3）该实验的变量是光
（4）该实验的结论是：叶绿素的形成需要光
（5）该实验的预期效果：照光的黄豆芽变（填“变”或“不变”）绿．

20．如图是木本双子叶植物茎的横切面，请回答：
（1）写出结构名称：[3]木质部[4]髓
（2）人们用的木材主要是利用图中的[3]，它有很强的支持能力．
（3）叶制造的有机物是通过[1]韧皮部内的筛管输导到根部的．

19．如图甲是有荚膜的细菌结构示意图，图乙为细菌真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答：

（1）图甲中③是DNA，与青霉的细胞相比，细菌没有成形的细胞核．
（2）当图甲中[⑤]细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良的环境；细菌是靠分裂进行生殖的，它的繁殖速度很，这两个特点使得它几乎无处不在．
（3）法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．后人称他为“微生物学之父”．
（4）与绿色植物的叶肉细胞相比，细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，他们是生态系统中的分解者．
（5）生物的遗体通过图乙中细菌和真菌分解成①二氧化碳，②水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用．
（6）图乙中的兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，说明动物在生物圈中的作用是促进生态系统的物质循环．

18．根据显微镜的结构图，回答下列问题．
（1）观察玻片标本时，把玻片放在[②]载物台上，使标本正对[⑤]通光孔，然后用压片夹压住载玻片的两端．
（2）转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛一定要看着[④]物镜，以免损坏玻片标本和物镜．如果观察中发现物像不清晰，应微转[①]细准焦螺旋．
（3）如果视野里没有理想的观察对象，我们应该轻轻地移动玻片标本，寻找合适的物像．

17．如图为草原生态系统的食物网，回答有关问题：

（1）图中属于生产者的是草．此图中的各种动物可以统称为消费者．其中，兔与草、鹰与鼠是捕食关系．
（2）草原生态系统中数量最多的是草．
（3）图中有5条食物链，写出图中最短的一条食物链草→兔→鹰．
（4）生态系统有四种成分，图中只体现了两种成分，未体现的是分解者和非生物部分．
（5）物质和能量是沿着食物链在食物网中流动的．如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是鹰．
（6）此生态系统中所需的能量最终来源于太阳能．

16．资料分析：中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高．据调查显示，我国95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%．可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重．

食物种类	食物重量 （克）	含钙量 （克/100克）
馒头	1000	0.03
青菜	500	0.03
豆腐	100	0.16
牛奶	100	0.10
猪肉	100	0.006

（1）在人体消化道中吸收钙的主要场所是小肠，吸收后进入小肠绒毛内毛细血管．
（2）钙是构成人体骨骼的重要无机盐，儿童缺钙易患佝偻病，对于缺钙儿童在服用钙片的同时，还要加服的一种维生素是维生素D．
（3）右表为王刚同学某日的食谱．王刚同学这天摄入钙的总量为0.77 克，据表中数据分析，王刚同学若表现出缺钙症状，直接原因最可能是饮食结构不合理，食物中钙的含量不足．
（4）王刚细细咀嚼馒头感到有甜味，是因为唾液中含有的唾液淀粉酶将食物中的淀粉初步分解成麦芽糖．
（5）被誉为“三大营养物质”的是糖类、脂肪和蛋白质，它们的共同点是既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量．