5．下列不属于传染源的是（　　）

	A．	患“非典”的病人		B．	携带有乙肝病毒的碗筷
	C．	得了流感的儿童		D．	得了口蹄疫的牛

4．下列关于达尔文进化学说的叙述，正确的是（　　）

	A．	啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果
	B．	抗生素的使用导致细菌出现抗药性
	C．	蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性
	D．	狼有锋利的爪和锐利的眼神是长期自然选择的结果

3．如图是家鸽卵的示意图，请据图回答下列问题：
（1）把鸽卵的钝端向上，用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎，把卵壳剥掉，可观察到[④]气室其内贮存供胚胎发育所需的氧气．
（2）进行胚胎发育的部位是[①]胚盘．
（3）为家鸽的受精卵发育成胚胎这个过程提供营养的结构是[②]卵黄和[⑥]卵白．
（4）鸟的生殖过程能完全摆脱水环境的限制，是因为卵中的[⑥]卵白中含有大量的水分．
（5）鸽卵产下后，母鸽的孵卵行为是为了给卵的继续发育提供适宜的温度．
（6）鸽卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸽孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸽．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受温度的影响比较大．

2．请结合农业生产实际，解答下列问题：
（1）菊花既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，如果要保持菊花的优良特性，易用无性生殖来繁殖；
（2）某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳．若要尽快更新为优质苹果树，你认为最快捷的生物技术是嫁接；如图是该技术的示意图，其中①是接穗、②是砧木；保证该技术成功的关键是砧木和接穗的形成层紧密结合．
（3）假设图中①是黄花月季枝条，②是红花月季，该技术完成后，①和②分别长出一枝条，请问①长出的枝条开黄花（答红或黄），②长出的枝条开红花．

1．如图为某父子俩，请问儿子从父亲体内得到的染色体是（　　）

A．

22对+Y

B．

22对+X

C．

22条+Y

D．

22条+X

10．生物兴趣小组的同学为研究蚯蚓的运动是否与摩擦力有关，特别设计了如下实验：
（1）他们作出的假设是蚯蚓的运动与摩擦力有关．
（2）制定并实施计划：
①将一条蚯蚓轻轻放在平面玻璃上，待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
②将同一条（选填“同一条”或“另一条”）蚯蚓轻轻放在硬纸板上，待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
③实验记录的数据为平面玻璃上蚯蚓2分钟遇到弄4厘米，硬纸板上蚯蚓2分钟运动20厘米
（3）分析数据，可以得出结论：蚯蚓的运动与摩擦力有关．
（4）实验后，你建议兴趣小组处理蚯蚓的方法是放归大自然．
（5）表达和交流
①魏丽同学提出仅一次实验，不能保证实验结论的准确性，应该对探究的结果经过反复的论证．
②陈刚同学实验前经观察发现蚯蚓靠近前端的几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，这个结构叫做环带．
③李丽同学在实验中摸了摸蚯蚓，发现蚯蚓的腹面触感粗糙，这是李丽同学摸到了蚯蚓的刚毛．

9．动物种类繁多，其生活环境也是多种多样的，为适应不同的生活环境，动物们的体表覆盖物、运动方式和运动器官也有所差异，请根据实际情况写出如表中字母所代表的内容

动物名称	蛔虫	蝗虫	鲫鱼	青蛙	穿山甲	家鸽	兔子
体表覆盖物	A	B	鳞片	皮肤	甲	羽毛	G
运动方式	蠕动	飞行和跳跃	游泳	D	E	飞行	跳跃和奔跑
运动器官	肌肉	翅和足	C	后肢	四肢	F	四肢

如表字母分别代表的内容是：A角质层；B外骨骼；C鳍；D游泳或跳跃；E爬行；F翼；G毛．

8．某生物兴趣小组的同学收集了几种常见的动物A蚯蚓、B娃娃鱼、C山雀、D蝗虫、E狗，欲了解他们的形态结构特征，请结合你学过的知识回答下列问题
（1）某同学根据动物某一形态结构特征将A蚯蚓、D蝗虫划分无脊椎动物，B娃娃鱼、C山雀、E狗划分为另一类，此类动物类群名称是脊椎动物．
（2）E狗在生殖方面的主要特点是胎生，其体内特有的结构是膈．
（3）C山雀的身体里有发达的气囊与肺相通，在飞行时起到辅助呼吸的作用，山雀特有的呼吸方式是双重呼吸．
（4）在以上5种动物中完全用肺呼吸，是真正的陆地生活的动物有C和E．（填写字母）
（5）幼体娃娃鱼的呼吸结构是鳃．

7．如图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地将操作过程补充完整（[]内填写图中字母，横线填结构名称）

6．通过细胞的分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大．