13．近几年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到世界各国的高度重视，低碳理念也逐渐深入人心．2010年上海世博会就提出了“低碳世博”的口号，受到世界瞩目．请回答下列问题：
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因为人类大量使用矿物燃料，排出大量的二氧化碳等温室气体到大气中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生．
（2）如图大气中的碳通过[①]光合作用进入植物体内，该生理作用在植物细胞的叶绿体中完成．
（3）“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是C
A．焚烧处理农作物的秸秆  B．坐的士替代坐公交上学
C．利用风能、地热能发电  D．过节时燃放大量烟花
（4）“低碳”生活要从我做起，在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）节约纸张；随手关灯；节约用水；不焚烧垃圾；尽量使用手帕而不使用纸巾；不使用一次性筷子等．

12．近年来，有新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注，正常雨水的pH为5.6，酸雨的pH值小于5.6．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响油菜苗的生长进行探究．
实验材料：足够的清水，足够的食醋（pH值为3），两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶，pH试纸．
提出的问题：酸雨影响油菜苗的生长吗？
作出的假设：酸雨影响油菜苗的生长
实验步骤：①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于4；
②在两盆生长状态相同的油菜苗的盆中分别洒入清水（甲）和配制的酸雨（乙）；
③在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况．预期结果及结论：浇酸雨的油菜苗死亡或生长发育停滞受阻．

11．某中学兴趣小组在学习了青蛙的个体发育后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以醋、洗涤剂、氨水作为污染物．首先在3个培养皿中加入等量的清水，并编号1、2、3；再分别加入上述等质量的污染物．再把青蛙受精卵分成三等份（各l00粒），分别放入上述培养皿中，在相同适宜的环境中孵化．实验小组的同学每天对实验现象进行记录．

（1）在方框中设计实验数据记录表格．

（2）他们的实验方案还存在不完善的地方，请写出一条改进建议：增加4号培养皿，加入等量的清水．

10．小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：

试管编号	A	B	C
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块
试管中的加入物	2ml唾液		2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不充分搅拌
保温	37°C水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B号试管中应加入2ml清水，与A号试管进行对照，实验结果是A号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是唾液把淀粉分解了．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”可促进对馒头的消化作用，实验应选A、C两支试管进行对照．

9．如图是南瓜的发育过程示意图，下列叙述不正确的是（　　）

	A．	图中c是由b中的胚珠发育来的
	B．	图中a到b表示的生理过程是异花传粉
	C．	图中a在被子植物的结构层次中属于器官，其主要结构是花蕊，此花属于两性花
	D．	图在d所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自于子叶

8．下述哪一项都是分布在屏南县的二级保护动物（　　）

	A．	穿山甲、蟒蛇、英门羚		B．	鸳鸯、狝猴、麝
	C．	云豹、毛冠鹿、狼獾		D．	中华秋沙鸭、猫头鹰、竹鼠

7．森林防火吉祥物的名称（　　）

A．

报信云雀灵灵

B．

防火熊威威

C．

熊猫盼盼

D．

防火虎威威

6．抗生素是某些真菌分泌的，可以杀死某些致病细菌的物质．下列叙述正确的是（　　）

	A．	抗生素可以用来治疗所有的疾病
	B．	抗生素可以用来治疗真菌引起的疾病
	C．	抗生素可以用来治疗某些细菌引起的疾病
	D．	抗生素可以用来杀死某些致病细菌，所以用量越大，病好得越快

5．人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物上称为（　　）

A．

细胞分裂

B．

细胞分化

C．

细胞生长

D．

细胞变形

4．在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球．把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，一段时间后，实验记录如下．请回答下列问题：

装置	物质	温度	现象
①	水+白砂糖+酵母菌	22--30℃	有气泡产生，气球胀大了
②	水+白砂糖	22--30℃	没有气泡产生，气球是瘪的
③	水+酵母菌	22--30℃	没有气泡产生，气球是瘪的
④	水+白砂糖+酵母菌	0℃	没有气泡产生，气球是瘪的
⑤	水+白砂糖+酵母菌	100℃	没有气泡产生，气球是瘪的

（1）装置①中有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物），产生气体（或二氧化碳）．
（2）在上述实验中①和②是一组对照实验，探究的是酵母菌的作用；作出的假设是酵母菌能将有机物（糖、葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳）．
（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择①③两组装置为一组对照实验．
（4）除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，并说明探究的变量．①⑤酵母菌的生活（生长、繁殖）需要适宜的温度．
（5）如果在装置 ①的瓶口可以闻到酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为酒精．
（6）你如何鉴定产生的气体是二氧化碳？将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．