13．下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
	B．	“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
	C．	“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
	D．	“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响

12．下面哪种繁殖方式不是营养繁殖？（　　）

	A．	把花生种下，使之长成新个体
	B．	把蒜瓣种下，使之长成新个体
	C．	把藕种到荷塘里，使之长成新个体
	D．	把甘薯的块根种下，使之长成新个体

11．如图是人类细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题．

（1）图中A表示细胞分裂过程；经过B过程形成了细胞分化．
（2）制作临时装片观察图中所示人体细胞时，需要滴加生理盐水，目的是保持细胞的原有形态．
（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[⑤]反光镜．
（4）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋．若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动至视野中央．

10．如图是两种昆虫的发育过程，下列叙述错误的是（　　）

	A．	生殖方式都是有性生殖
	B．	都是变态发育
	C．	B的发育方式为不完全变态
	D．	蝗虫的发育经过：受精卵→幼虫→成虫

9．某同学了解到他们社区内3个患有白化病家庭的情况（如表），依据相关政策3个家庭可以生第二个孩子，请根据表中的信息回答：

家庭序号	父亲	母亲	第一个孩子	第二个孩子
1号	正常	正常	白化病	？
2号	正常	白化病	白化病	？
3号	白化病	白化病	白化病	？

（1）根据1号家庭可以判断白化病是隐性遗传病．
（2）1号家庭母亲的基因组成是Aa，2号家庭父亲的基因组成是Aa，
（3）如果3号家庭再生第二个孩子，则1号家庭生育处正常后代的可能性最大；
（4）如果1号家庭生了第二个孩子，则第二个孩子带有白化病基因的可能性为25%．

8．某生物兴趣小组在学习“种子萌发的环境条件”后，对“光是否能影响种子萌发”做了进一步研究，下面是该小组进行的实验操作过程：
步骤一：取20粒饱满的菜豆种子，等量分别装在A、B两个大小一样的罐头瓶中（瓶中有浸湿了水的棉花）；
步骤二：将A瓶放在光线充足、B瓶放在黑暗的环境中（其他条件均相同）同时进行培养；
步骤三：观察并记录种子萌发情况．
依据上述材料，回答下列问题：
（1）此探究实验的实验变量是什么？光
（2）每瓶种子数量不同1粒菜豆种子的原因是避免实验结果的偶然性，增强实验的可信度．
（3）实验的假设是光能影响种子的萌发（或光不能影响种子的萌发）．
（4）若实验结果是A瓶种子发芽率明显低于B瓶中种子的发芽率，由此得出的实验结论是光能影响种子的萌发．

7．“蛙满塘，谷满仓”一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的“农田卫士”．青蛙生殖发育的特点是（　　）

	A．	雌雄异体，体外受精		B．	雌雄同体，体内受精
	C．	雌雄异体，体内受精		D．	雌雄同体，体外受精

6．如表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（　　）

罐头瓶	实验材料	处理	环境
①	浸水的棉花+干燥的玉米种子	打开瓶盖	室温
②	浸水的棉花+干燥的玉米种子	盖上瓶盖	室温

A．

水分

B．

空气

C．

温度

D．

阳光

5．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，下列关于杏的描述中，错误的是（　　）

	A．	杏花在春天开放是受光照和温度的影响
	B．	杏种子萌发需要的营养来自果皮
	C．	杏树从开花到结果必须经过传粉和受精两个过程、
	D．	杏花的主要结构是花蕊

4．据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，截止到2015年3月29日，全球9个国家已有超过24000人感染，其中1万多人死亡．疫情爆发后，中国政府迅速派出专家组和医疗队，奔赴西非实施人道主义救助．
（1）能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为病原体．
（2）该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播，由此可知该传染病的种类属于血液传染病．
（3）中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延，从传染病的预防措施来看，及时将患者隔离治疗属于控制传染源．
（4）研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后，人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为抗体，这属于特异性免疫．