3．我们认识生物体的结构是从观察细胞开始的，下图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞及人的口腔上皮细胞临时装片时，显微镜下观察到的三个视野．请据图回答问题：

（1）根据你的经验判断，图1所示视野是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞．
（2）产生图1所示现象的原因是在制作临时装片时洋葱鳞片叶内表皮没有展开．
（3）图2所示视野出现了气泡，这是在制作临时装片时操作不规范引起的．
（4）图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的．由图2→图3的操作，先要向左下方（方向）移动载玻片，然后转动转换器让高倍物镜正对通光孔．

2．掌握一些必要的急救常识，对于救死扶伤具有重要意义．如果遇到下列问题，你能用学过的知识和技能冷静正确地应对吗？

（1）遇到有人晕倒等紧急情况，一定要尽快拨打“120”急救电话．图一所示李新正在拔打急救电话，他的叙述中缺少的必要信息是详细地址．
（2）遇到心跳、呼吸骤停的患者，打过“120”急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏术．实施心肺复苏术时，图二所示的甲、乙两人施救的先后顺序应是先乙后甲，抢救有效的标志是自主呼吸．人工呼吸每分钟吹气15-20次．
（3）遇到外伤出血的患者，需要及时止血．图三所示受伤部位C有暗红色的血液缓缓流出，按压止血的部位应该是图中的B点．

1．如图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图，根据图回答：

（1）甲、乙两图中，细胞的控制中心分别是②⑥填序号
（2）与图乙细胞相比，甲图细胞中没有叶绿体（填名称），不能自己制造有机物．
（3）成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔，是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”．当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，反之则气孔关闭．
（4）在制作上述两种细胞的临时装片时，为保持细胞的正常形态，不能滴加清水而应滴加生理盐水是图甲表示的细胞．

20．人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，如图示人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图（其中①--⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题．

（1）如果【⑥】代表肾小球的滤过作用，则图中【C】代表汗腺．
（2）【A】的主要器官是小肠．
（3）通过【②】进入血液中的物质，最终到达组织细胞中，这种物质是氧气．
（4）李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒），引发支气管炎，在血液中明显增加的成分是白细胞．
（5）王大爷在体检时检测到【D】排出的液体中含有葡萄糖，你认为其可能的原因是胰岛素分泌不足．

19．请把物质和它的缺乏症合理搭配

18．请把光合作用和呼吸作用的相关内容合理搭配

17．下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是（　　）

	A．	肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成吸气
	B．	肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积缩小，完成呼气
	C．	肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积增大，完成吸气
	D．	肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成呼气

16．阅读资料，回答问题：
疟疾是20世纪危害人类最大的疾病之一，引起疟疾的疟原虫是一种原始的、寄生性单细胞动物，由按蚊叮咬传播．人类治疗疟疾最有力的药物均源于两种植物提取物，一是法国科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁，二是以屠呦呦为首的我国科学家20世纪70年代从青蒿中提取的青蒿素，为表彰她的突出贡献，2015年10月5日，屠呦呦被授予诺贝尔生理学或医学奖，这是首位获得诺贝尔生理学奖的中国人．
根据上面材料，回答下列问题：
（1）从预防传染病流行的角度分析，注射青蒿素治疗疟疾属于控制传染源．
（2）疟原虫侵入人体红细胞后，会迅速繁殖，导致红细胞破坏，血红蛋白降低，引起人体出现贫血症．疟原虫是引起疟疾的病原体．疟疾这种传染病具有传染性和流行性的特点．
（3）阻止疟疾传播的有效措施是清理积水，消除按蚊的孽生地，这在预防措施中属于切断传播途径．

15．上海农科院培育出的水稻品种--“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某科技小组设计了如下探究方案：

步骤	甲鼠	乙鼠
A	选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只
B	饲喂“优糖米”	饲喂等量的普通大米
C	重复b步骤几天后，测量两鼠的血糖含量

（1）本探究方案中，提出的问题是“优糖米”具有维持血糖的功能吗？？上述方案中，起对照作用的大鼠是乙鼠．
（2）若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出结论：“优糖米”具有维持血糖的功能．
（3）为避免偶然性，应重复多次实验并求平均值．
（4）糖尿病主要是由于激素分泌异常导致的，胰岛素分泌不足会导致糖尿病．

14．目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等．为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表．30天后，获得的实验数据如图所示．（注：醋酸铅是一种含铅化合物）

	注射剂	剂  量	注射方法	检测方法
甲	？	kg体重 注射10mg	每3天皮下 注射一次	每10天检测1次血 红蛋白含量
乙	含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙	含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液

请你回答：
（1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅．那么，甲组应该注射的是5%葡萄糖溶液溶液．你对该实验作出的假设是：铅（或醋酸铅）；对小白鼠的健康有影响．选取的小白鼠的大小和健康状况相近，这样设计的目的是控制单一变量．
（2）若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是B
A．放弃该实验
B．如实记录，重新再做实验
C．马上否定原来的假设
D．修改实验数据，使结论与假设一致
（3）根据如图，得出该实验的结论是：
①由甲和乙曲线可知，铅能（能，不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量；
②乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量越低．