13．图甲示神经元结构模式图，图乙示完成反射活动的神经结构模式图．据图回答下列问题：

（1）图乙所示结构称为反射弧，其中结构[A]主要由图甲中的[1]胞体构成．
（2）图乙中的结构[4]是感受器，其结构中大量分布图甲所示的[3]神经末梢，感受器的功能是接受刺激，产生神经冲动．
（3）图乙中[5]结构是传出神经，在神经系统的组成中属于周围神经系统．
（4）若遮挡住某一位脑功能正常人的眼睛，用针刺其指尖后会立刻缩手，说明脊髓具有反射功能．但如果与此同时，他不知有针刺及缩手动作的发生，则此人脊髓的[B]白质有可能受损．

12．1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而未遮光部分的叶片显示深蓝色（原理：淀粉遇碘呈现蓝色）．对这一实验解释错误的是（　　）

	A．	实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
	B．	实验可以证明光照是绿色叶片进行光合作用的条件之一
	C．	将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉
	D．	在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照

11．请你仔细观察如图所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用．塑料袋上的水珠主要是通过叶片的气孔散失的．
（2）乙装置可以验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验中用黑色塑料袋是为了防止植物进行光合作用，影响呼吸作用实验效果．
（3）丙装置可以用来验证光合作用产生氧气．
（4）丁装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是光．该实验中，将天竺葵放黑暗处一昼夜，是为了将叶片中的淀粉运走耗尽．
（5）对丁图中遮光对叶片进行脱色后滴加碘液，变蓝的是a（填a或b）．
（6）将甲装置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量随时间的变化曲线如图戊，该气体是A．
A．氧气  B．二氧化碳  C．水蒸气  D．氮气．

10．下列有关实验的做法，正确的是（　　）

	A．	观察洋葱表皮细胞--某同学为指给其他同学看清晰的图象轻轻地挪动显微镜
	B．	制作人口腔上皮细胞临时装片--在放实验材料前先在载玻片中央滴一滴清水
	C．	绿叶在光下制造淀粉--将叶片放入盛有酒精的烧杯中，放在酒精灯上加热进行脱色处理
	D．	观察种子的呼吸现象--将燃烧的蜡烛放入瓶中蜡烛熄灭，说明呼吸作用消耗了氧气

9．植物种子是由下列哪部分发育而来的（　　）

A．

受精卵

B．

受精极核

C．

胚珠

D．

子房

8．如图表示人体骨骼肌的运动，看图填空（每空1分）：
（1）图中①是肱二头肌，②是肱三头肌．
（2）如图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是收缩和舒张．
（3）在完成运动的过程中，①、②受神经系统的调节．

7．根据“馒头在口腔中的变化实验“回答下列问题：
（1）馒头的主要成分是淀粉．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝．
（2）脂肪和蛋白质在口腔中不被消化，只有淀粉在唾液淀粉酶的作用下，部分转变成麦芽糖．
（3）你在仔细咀嚼馒头时体验到馒头在口腔内味觉的变化是变甜． 因为唾液淀粉酶把部分淀粉转化成了麦芽糖．
（4）食物中的营养成分水、无机盐、维生素能被消化道直接吸收，而食物中的淀粉、蛋白质、脂肪必须在消化道内，经消化酶的作用，分解成能被吸收的营养物质，才能被消化道壁吸收．最终糖类分解成葡萄糖，蛋白质分解成氨基酸，脂肪分解成甘油和脂肪酸．

6．刚收割的稻谷堆放久了会发热，这些热量来源于稻谷的（　　）

A．

光合作用

B．

蒸腾作用

C．

呼吸作用

D．

吸收作用

5．如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题：

（1）操作的正确顺4→6→1→2→5→3．
（2）图2中的酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？叶绿素．图5中滴加碘液，是为了检验叶片中含有淀粉．
（3）图3中叶片的a部位变蓝，b部位不变蓝，可判断被黑纸片遮盖的部位是b．
（4）图6的操作是为了设置对照 实验，该实验的变量为光．
（5）该实验的目的是D．
A．只能验证光合作用需要光    B．验证光合作用有光无光都可进行
C．验证光合作用的产物是淀粉和氧气    D．验证光合作用的条件之一是光，产物有淀粉．

4．科学家在一个地层中发现，在最底层只发现水生动物的化石，在中间地层中水生动物化石占多数，有少数的陆生动物化石，而越往上陆生动物化石越多．由此看出生物在生活环境方面的进化趋势是（　　）

A．

从水生到陆生

B．

从简单到复杂

C．

从陆生到水生

D．

从低等到高等