7．下面是某小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程
①取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B
②在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自来水
③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料
④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只
⑤在A缸加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加
⑥保持A、B两缸水温20℃-25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况
请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完整
一、第②步，应在两缸中加入等量的池塘水；
二、第④步应在A、B缸放入的蝌蚪太少，应放10只左右．
（2）第⑤步中，为什么在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，而B缸中不加呢？与A缸形成对照．
（3）如果实验能按照你所修改后的方案进行，预计的结果是怎样的？
1、A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快；
2、如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快；
3、A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢．

6．下面为耳的结构

（1）某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心．这是因为内耳中的[5]半规管和[7]前庭的感受器受到刺激而导致的．这两种结构的作用是能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
（2）李晨同学首次乘飞机．在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖（做吞咽动作），由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[3]鼓膜向外鼓出，他感到耳疼、耳鸣．此时，乘务员叫他嚼口香糖，使[8]咽鼓管张开，从而使[3]鼓膜内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失．
（3）挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的2或3损伤．听觉感受器位于图中的6所指的结构．听觉形成的部位9（填数码）
（4）老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为鼓膜或听小骨不能发挥其正常作用；而眼花则是因为晶状体凸度过小或眼球的前后径过短
（5）明明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？咽鼓管由鼓室通向咽，鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎
（6）遇到巨大声响时，要迅速张开口或闭嘴并同时双手堵耳，前者的原因是使[]8咽鼓管张开，使[3]鼓膜内外的大气压力保持平衡，以免震破[3]鼓膜而失去听觉．
（7）听觉产生的过程：外界的声波经[2]外耳道传到[3]鼓膜，其振动通过[4]听小骨传到内耳，刺激了[6]耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，并将声音信息通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，人就产生了听觉．

5．①人体的各种生理活动，主要是在神经调节下完成的．
②神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．前两者是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统．它们发出的神经，叫周围神经系统．
③神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．它的基本结构包括细胞体和突起两部分．
④神经元的突起有轴突和树突两种．前者或长的后者以及套在外面的髓鞘，叫做神经纤维．神经纤维末端细小的分枝叫做神经末梢，几乎遍布全身各处．
⑤神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他神经元．这种能传导的兴奋，叫做神经冲动．
⑥神经调节的基本方式是反射．
⑦参与反射的神经结构是反射弧，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成．

4．下列现象属于反射的是（　　）

	A．	离体心脏的节律收缩舒张现象		B．	受惊吓后，心脏的跳动加快
	C．	叶镶嵌现象		D．	吞噬细胞吞噬病菌

3．神经系统中，兴奋传导的形式是（　　）

A．

刺激

B．

神经冲动

C．

反射

D．

应激性

2．请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦．”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在胸腹部位；蝗虫的呼吸器官是气管．
（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？鳃必须呼吸水中的氧，在空气中鳃丝会粘在一起，减少与空气的接触面积，所以窒息而死．
（3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡？为什么？
如图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
（4）蝗虫身体是由①头部、②胸部和③腹部构成．
（5）体表有外骨骼防止体内水分的蒸发．
（6）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物．

1．阅读下列资料，回答下列问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．
（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的呼吸器官是鳃．
（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家一级保护动物，它的食物是竹子，是哺乳动物．
（3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的保护动物，它们的体温恒定，通过胎生、哺乳，提高后代的成活率．
（4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．属于鸟类，飞行器官是翼．它的身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力．有些骨骼中空，可减轻体重．胸骨上的肌肉发达，牵动两翼完成飞行动作．用肺呼吸，气囊辅助呼吸．

20．（1）小文和小莉是一对同卵双胞胎姐妹，外貌难以区别．不过由于小文长期在户外打球训练，皮肤晒得黝黑，而小莉长期在室内打球训练，皮肤较白，请分析回答下列问题：
①这对双胞姐妹肤色的差异现象在生物学上属于什么现象？
②造成这种现象的原因是什么？
③这种现象能够遗传给下一代吗？为什么？
④这对双胞胎姐妹从父母亲双方得到的遗传物质一样吗？为什么？
（2）在偏远的农村，现在还有一些人对子女的婚姻提倡“亲上加亲”的方式，即自己的子女与表姨或表舅的子女结婚．请你用生物学相关知识分析后，回答问题．
①这种婚姻属于近亲结婚（选填“近亲结婚”或“正常结婚”）．
②这种婚姻后代的遗传病病发生率将比正常婚姻的后代高出许多．

19．在人的口腔上皮细胞的细胞核内，有基因、DNA和染色体的存在，上述结构按由大到小的顺序排列的结果是（　　）

A．

基因、DNA、染色体

B．

染色体、DNA、基因

C．

DNA、染色体、基因

D．

基因、染色体、DNA

18．青蛙在生殖发育过程所指的幼体是（　　）

A．

受精卵

B．

蝌蚪

C．

幼蛙

D．

成蛙