14．为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
【实验材料】某品种小麦种子800粒，培养皿，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等．
【实验过程】
①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内．
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在8只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水．
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率．结果记录如表：

组别	A	B	C	D	E	F
温度（℃）	10	15	20	25	30	35
发芽率（%）	48	74	82	94	86	75

请分析回答：
（1）根据表中数据，可得出的实验结论是种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少．
（2）为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验．
（3）为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是在20～30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各组发芽率（简要说出操作方法）．
（4）如图是小麦种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线．OB段干重减少是因为小麦种子在萌发过程中，消耗掉了贮存在种子结构中胚乳里的有机物．幼苗光合作用强度大于呼吸作用强度始于图中的B点．

13．将一片新鲜叶子从一盆植物上取下，如图所示，拴在一根灵敏弹簧上，通过指针从尺上得出读数，找出叶子重量的变化．
（1）4h后，指针位置将上升．
（2）上述实验结果主要是由于叶子中什么生理变化引起的？蒸腾作用．
（3）如果用凡士林对4片相似且重量相等的叶子进行不同处理，得到结果显示如下（尺子已经调校，得出的单位是g）：从上述数据可得出的结论是水是从叶面的气孔蒸发的，叶的下表面气孔多于上表面．

叶的处理	重量改变
不涂凡士林的叶子	1.9g
叶上表面涂凡士林	1.7g
叶下表面涂凡士林	0.3g
叶两面都涂凡士林	0g

12．如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙的位置如图所示，如表是实验装置在黑暗中和单侧光照时，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明（　　）

琼脂块	收集到的生长素相对量
	黑暗	单侧光照
甲	21	33
乙	79	67

	A．	黑暗中产生的生长素比有光时更多
	B．	光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布
	C．	单侧光使胚芽鞘弯向光源
	D．	生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输

11．实验室观察蜗牛的仪器是（　　）

A．

平面镜

B．

放大镜

C．

显微镜

D．

天文望远镜

10．将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如图所示（本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）．两试管均无空气存在．据图分析回答：

（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是二氧化碳；将该气体引入澄清石灰水溶液中，可使该溶液变混浊．
（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行无氧呼吸造成的．
（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是被煮沸过的种子已经死亡，不能进行呼吸作用．

9．埃博拉病毒（EBV）是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，该病毒通常通过血液和其他体液等途径传播，迄今尚未有确认的通过空气传播的情形．则下列说法不正确的是（　　）
①埃博拉病毒属于生命系统中结构层次中的最小层次
②戴口罩能有效预防埃博拉病毒．
③可以用抗生素杀死埃博拉病毒．
④为了研究埃博拉病毒的致病机理，可以用活的灵长类动物细胞培养病毒．

A．

②④

B．

①②③

C．

②④

D．

①②③④

8．在工业化进程中，城镇部分绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了．这说明森林能（　　）
①遮阳光　　②释放氧气　　③调节气候　　　④白天能释放CO₂　　⑤晚上能产生氧气．

A．

①②③④

B．

①②③

C．

①③⑤

D．

②④⑤

7．生态系统中的生产者是（　　）

A．

细菌

B．

植物

C．

动物

D．

人类

6．下列哪项不利于环境保护（　　）

	A．	双面使用纸张		B．	提倡乘坐公交车
	C．	开发使用新能源		D．	野外焚烧大量秸秆

5．常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，能有效防治大脖子病，海带、紫菜属于（　　）

A．

藻类植物

B．

苔藓植物

C．

蕨类植物

D．

种子植物