6．下列属于生命现象的是（　　）

A．

铁树开花

B．

铁锅生锈

C．

潮涨潮落

D．

钟乳石慢慢长大

5．在一淀粉--琼脂（含淀粉的培养基）块上的五个圆点位置，分别用不同方法处理．如图所示：将上述实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液浸淀粉-琼脂块，其实验结果记录于下表：

圆点位置	实验处理方法	碘液处理后的颜色反应
A	新鲜唾液与盐酸混合	蓝黑色
B	经过煮沸的新鲜唾液	蓝黑色
C	只有新鲜唾液	红棕色
D	接种酵母菌	红棕色
E	只有2%蔗糖酶液	？

（1）上述实验装置要放入37℃恒温箱中进行保温处理，目的是模拟人体的正常体温．
（2）你对圆点A与B的颜色变化的解释是淀粉没有被消化，淀粉遇碘变蓝．
（3）圆点D的颜色变化与圆点C具有一致性，你对D的这种实验结果的解释是酵母菌能分解淀粉．
（4）研究发现：淀粉酶只能催化淀粉分解成麦芽糖；麦芽糖酶只能催化麦芽糖分解成葡萄糖…．由此推断，圆点E应呈现蓝黑色．
（5）该实验中的对照组是C．

4．玉米的一生从受精卵开始，经历了种子的萌发、植株的生长，期间它进行了光合作用、呼吸作用和蒸腾作用并实现了有机物的积累．下面就考考你对玉米的传奇“一生”了解到底有多深．

（1）图1的③⑤结合将来发育成图二中的7（填序号）．
（2）图2所示玉米种子萌发时所需营养物质是由2（填序号）提供，而能量是通过种子进行呼吸作用释放的．
（3）图3所示植物生长所需要的有机物由图四中2（填图中序号）的细胞通过光合作用合成．而CO₂是通过图4中的5（填序号）进入叶片的．
（4）图3所示植物的茎存在高和矮两种不同的表现，高茎和矮茎在遗传学上称为一对相对性状．如果高茎对矮茎是显性，用B表示显性基因，b表示隐性基因．将矮茎植株花粉传授给高茎植株，产生的种子全种植后，统计植株高矮结果如表所示，据此可知亲代高茎植株基因组成是Bb，它所产生的结构“3”（如图1所示）的基因组成是B或b．

性状	高茎	矮茎
数量	202	198

3．5月31日是“世界无烟日”，为探究烟草对动物呼吸的影响，某生物兴趣小组以金鱼为实验对象设计以下实验．
实验材料：个体大小、活力相近的金鱼10条，两个完全一样的鱼缸，清水，适宜浓度的烟草浸出液，计时器等．
环境温度：15℃．
测量方法：通过记录一分钟内金鱼鳃盖的开闭次数来计算金鱼的呼吸频率．
实验方法步骤：
（1）设置对照实验：把两个鱼缸编号为A和B，分别倒入等量的清水和适宜浓度的烟草浸出液．
（2）设计重复实验：在两个鱼缸中，分别随机各放入5条金鱼．
（3）观察记录：分别观察两个缸中全部金鱼鳃盖每分钟开闭次数，记录到数据表中．
（4）实验结束后，搞好清洁卫生，将金鱼放归池塘．
（5）数据分析及实验结果预测：比较两缸中金鱼呼吸频率的平均值（选填“最大值”、“最小值”或“平均值”），若两缸金鱼的鳃盖每分钟开闭的次数明显不同，则说明烟草浸出液对金鱼的呼吸有影响；若两缸中的金鱼口或鳃盖每分钟的开闭次数相似（相近），则说明烟草浸出液对金鱼的呼吸无影响．

2．如图为某细胞的结构模式图，该细胞一定不是（　　）

	A．	番茄果肉细胞		B．	人体淋巴细胞
	C．	水稻根冠细胞		D．	洋葱鳞片叶内表皮细胞

1．发绿豆芽、黄豆芽时，必需的环境条件是（　　）
①适宜的温度 ②一定的水分 ③充足的光照 ④适量的土壤 ⑤充足的空气．

A．

①②③

B．

①②④

C．

①②⑤

D．

②④⑤

20．某兴趣小组的同学在“探究蚂蚁的通讯”时，认为气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式，于是设计了如下实验
方案并观察到相关的实验现象．

实验一  在饲养的蚁群附近放置一些食物，等蚁群中的侦察蚁找到食物后，在其返巢的路上放置一些纸片．侦察蚁沿着纸片返巢后，大批的工蚁沿着纸片找到食物．（如图10中的甲图）
实验二  将这些纸片排成圆圈，把食物放在圆圈中央，把其中几只工蚁放到纸上．这些工蚁沿着纸片转圈，不知道爬下纸片来取食物．（如图10中的乙图）
请你根据以上信息，帮助该小组完成以下实验报告．
（1）提出问题：气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式吗？
（2）作出假设：气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式（或“气味不是蚂蚁进行信息交流的一种方式”）．
（3）分析实验现象：实验二中的蚂蚁取不到食物的原因是工蚁沿着侦察蚁留下气味的路线爬行，所以找不到食物．（其他表述合理均给分）．
（4）得出结论：气味 是蚂蚁进行信息交流的一种方式．
（5）表达交流：通讯在动物的社会行为中有什么意义？
答：有利于相互沟通、取食、御敌、繁殖等．（能答对其中两点即给分）．

19．在一片农田生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，这三者的关系可用如图表示．图中各长方形的长
度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请据图作答．
（1）写出下列字母所代表的生物种类：B：昆虫；C：青蛙．
（2）该生态系统的生产者是[A]水稻．
（3）如果大量捕食青蛙，在一定时期内，该生态系统中数量会明显增多的是[B]昆虫．
（4）该农田的农民主要以农药来防治害虫，农药残留量最高的生物是[C]青蛙．

18．阅读下列材料，分析回答问题．
材料一 2010年春，我国云南、贵州、广西、四川及重庆等省市遭遇了特大旱灾．旱灾使当地秋冬播农作物减产，影响春耕春播，造成人、畜饮水困难，对城乡饮用水安全、经济社会发展、生态与环境造成的危害极大．
材料二 水是生命之源，水是细胞中的重要物质．植物的生长、生活离不开水；人体的各项生命活动，也离不开水．
（1）以上材料说明C．（从以下选项中选择答案，只需填写字母代号）
A．生物能影响环境   B．生物能适应环境   C．生物的生活依赖于一定环境
（2）绿色开花植物所需要的水分，主要通过根尖的成熟区（或“根毛”）从土壤中吸收；水分进入根内部以后，通过导管（选填“导管”或“筛管”）向上运输；在植物体内，“水往高处流”的动力来自植物的蒸腾作用．
（3）水是绿色植物进行光合作用的原料之一，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程．
（4）当一粒种子萌发时，首先要吸收水分．有了足够的水分，子叶或胚乳中的营养物质才能转运给胚根、胚芽、胚轴．
（5）人体内的蛋白质、无机盐、糖类、脂肪、维生素等营养物质及体内产生的废物，只有溶解在水中才能运输．
（6）森林在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有“绿色水库”之称．我们应该以实际行动来保护我国的森林资源．请你为此提出一条具体的保护措施．
答：退耕还林；推广沼气池；封山育林；禁止乱砍滥伐；禁止使用一次性筷子等等．

17．植物开花，通过传粉和受精作用后，花结构中的子房继续发育成为果实．向日葵的子粒常有空瘪的，玉米的果穗常有缺粒的，主要就是由于传粉不足引起的．