11．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗，潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明猜测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
   小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
   将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方？．
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：鼠妇怕光．
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：进行对照．
（4）10分钟后出现的情况应该是移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端），据此，小明能得出的结论是鼠妇怕光．
（5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？不能，为什么？只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差．
（6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小明没有采纳小华的建议．你认为小明做得对吗？对，为什么？一组实验中只能有一个变量因素．
（7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议．把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

10．读图，回答下列问题：

（1）一块骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，它具有收缩的特性．
（2）①表示肱二头肌，在图A中处于收缩状态，而同时②肱三头肌则处于舒张状态；在图B中，①和②的状态分别是舒张和收缩．
（3）在神经系统的调节下使①和②相互配合，共同完成动作．

9．绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，并释放氧气．动植物和人在进行呼吸作用时消耗氧气，产生二氧化碳．其残体或被微生物分解放出二氧化碳，或被掩埋到地层中形成石油或煤，燃烧石油或煤也产生二氧化碳，二氧化碳重新参与碳循环．

8．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂．

7．如图是杨树叶片横切平面结构图，请据图回答：
（1）图中[1]和[4]属于保护 组织．  
（2）图中叶片正面颜色深、背面颜色浅的主  要原因是叶正面栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多．
（3）光合作用所需要的水分是由[6]运输的．
（4）呼吸作用所需要的氧气和产生二氧化碳是通过[5]与外界大气进行交换的．
（5）一般植物叶的气孔分布状况是下表皮多、上表皮少．
（6）图中[2]和[3]成为叶肉．

6．细胞分裂受细胞中细胞核的控制．

5．生物体长大是由于细胞数目增多，体积增大．

4．细胞是生物结构的基本单位，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．

3．在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题．

（1）农民在播种小麦前常需要测定种子的发芽率，方法是：随机取10粒小麦种子放入铺有湿润纱布的培养皿中，并放在适合种子萌发的温度条件下，每天喷洒适量的水，几天后记录发芽的种子数，重复测定三次得出实验结论．进行重复实验的原因是避免偶然性．
（2）将已发芽的小麦继续培养，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后用放大镜观察幼根，发现图2中A区域在结构上的主要特点是根表面生有大量的根毛．
（3）小麦的生活离不开水．图1是根据我市某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的直方图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是抽穗期，这一时期小麦吸收的水分主要用于植物的蒸腾作用，小麦的日均需水量与发育时期的关系是不同时期需水量不同；．（用一句话描述）

2．如图描述的绿色植物--大豆的一生，根据图示回答问题：

（1）图甲所示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、适量的水和充足的空气，萌发形成的幼苗根尖生长最快的部位是伸长区．
（2）在②到③过程中，发育为a和b的是种子的胚芽．
（3）④的主要结构是花蕊．
（4）④→⑤过程中，所结果实中种子不止一粒的原因是④中有大量的胚珠．
（5）在食用西瓜子的时候，吃掉的“瓜子仁”是由8（填图乙中的序号）发育而成．