当实验的结果同假设不一致时，可人为改变实验结果．______．

李时珍在研究药物时，采用的方法主要是观察法．（______）

科学研究具有层次性，如从生物个体到种群，从种群到群落，从群落到生态系统．人们之所以在生态系统这一层面进行研究，是因为（　　）

A．同物种的生物会产生相互作用

B．同物种的许多生物组合在一起具有生物个体所具备的一些特征

C．不同物种的生物会产生相互作用

D．生物与环境会产生相互作用

某校科学兴趣小组的同学设计了如下的实验方案，以研究甲状腺素对小鼠新陈代谢的影响．
步骤1：将一定数量的性别、数目、日龄、大小相同的健康小鼠随机均分为两组，编号为A和B．
步骤2：A组小鼠饲喂等量的饲料一段时间．
步骤3：两组小鼠饲喂等量的饲料一段时间．
步骤4：两组小鼠分别放入甲、乙两装置（如图）中，待小鼠安静后塞紧胶塞，一段时间后记录两装置中液滴移动情况．
（1）实验方案中对装置的设计有不妥之处，请加以改正．______．
（2）选用性别、日龄、大小相同的健康小鼠，并随机均分为两组的目的是______．
（3）若甲状腺素能促进新陈代谢，则甲装置中液滴向左移动的距离______（选填“大于”或“小于”）．
（4）该实验的基本原理是动物呼吸作用吸收______，而呼吸作用防除的CO₂被NaOH溶液吸收，导致广口瓶内气压下降．

课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究．某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长．并设计了如下表所示的方案（说明：所用的花盆和植物相同．+号的数量表示浇水量的多步或光照时间长短．



（1）在科学实验中．当实验结果会受到多种因素影响时．必须控制好变量．1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是______．
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计．你认为他们所要探究的问题是______．
（3）为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间作出设计．
（4）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的．如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是______号花盆．

李明家的小麦产量总比邻近地的低，李明学习了植物的有关知识后怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此，他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验．除施肥不同外，其他田间管理措施相同．实验结果如下表：

地块	甲	乙	丙	丁
施肥情况	含氨无机盐	含钾无机盐	含磷无机盐	不施肥
小麦收获量（kg）	55.66	56.88	65.52	55.11

从表中判断，该农田可能缺少的无机盐是（　　）

A．含氨无机盐

B．含钾无机盐

C．含磷无机盐

D．无法确定

春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究．
（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素．
假设一：______．
假设二：______．
（2）请你将实验步骤补充完整：

假设	实验原因	实验步骤及操作	需要记录的数据
假设一	比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因
假设二

银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（　　）

A．观察法

B．比较法

C．调查法

D．模拟实验法

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将______（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）该实验的实验组是______；对照组是______．
（3）实验结果预测：经过一段时间后，______组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？______．为什么？______．

将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表，请回答：

植株	培养液	植株的重量（g）		重量增加量（g）
		实验前	实验后
A	加土雨水	92	378	268
B	雨水	91	145	54

（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行______作用，合成了有机物；其原料除了来自根尖的______从溶液中吸收的水分外，还需要吸收大气中的______．
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过叶片上的______，散失到空气中．因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候．
（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收______．在培养过程中，要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行______．