科目： 来源： 题型：阅读理解
| 玉米苗 | 温室CO2浓度 | 培养液 |
| 甲 | 0.06% | 土壤浸出液 |
| 乙 | 0.03% | 土壤浸出液 |
| 丙 | 0.06% | 蒸馏水（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是 重量增加来自光合作用合成的有机物 重量增加来自光合作用合成的有机物 ．（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是 甲玉米苗环境中的二氧化碳浓度高，光合作用相对充分，合成有机物多一些 甲玉米苗环境中的二氧化碳浓度高，光合作用相对充分，合成有机物多一些 ．（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要 无机盐 无机盐 ．（4）乙和丙 不可以 不可以 （填可以或不可以）形成对照试验，理由是存在两个变量 存在两个变量 ．（5）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是 夜晚温度降低，呼吸作用减弱可以减少有机物的消耗，达到增产目的． 夜晚温度降低，呼吸作用减弱可以减少有机物的消耗，达到增产目的． ．
查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型：  如图是番茄的生长发育示意图，请据图回答．（1）图中1（花）的各部分结构中，最重要的结构是 雌蕊 雌蕊 、雄蕊 雄蕊 ．（2）图中从1到2表示的生理过程是 传粉 传粉 ；图中3表示的生理过程是受精 受精 ．（3）图中的5是由受精后的 胚珠 胚珠 发育来的；图中6的幼体由图中5结构中的胚 胚 发育来的．（4）在图中5在萌发的过程中，消耗的营养物质主要来自 子叶 子叶 ．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 如图所示，根据探究种子萌发必需条件的实验设计回答下列问题： （1）装置 ③ ③ 中的种子能萌发；比较①和③可以得出的结论是：水分 水分 是种子萌发的外界条件之一．（2）此实验实际上是 3 3 组对照试验，其中以空气为控制变量的一组对照试验是② ② 和③ ③ ．（3）在实验的容器中各放入10粒种子而不是1粒种子的原因是 1粒种子容易造成实验的偶然性 1粒种子容易造成实验的偶然性 ． 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型：  如图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：① 二氧化碳 二氧化碳 ，②氧气 氧气 ，③水和无机盐，④有机物 有机物 ．（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：① 氧气 氧气 ，②二氧化碳 二氧化碳 ．（3）植物散失水分主要是通过叶片的蒸腾作用进行的，叶片散失水分的“门户”是 气孔 气孔 ，其开闭是由保卫细胞 保卫细胞 控制的．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 如图1实验是证明光合作用制造淀粉的实验，请回答： （1）步骤②的目的是 把叶片中的淀粉全部转运和消耗 把叶片中的淀粉全部转运和消耗 ．（2）步骤⑦用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，防止阳光下照射一段时间，由此可知该对照实验的变量是 光 光 ．（3）如图2中能正确表示步骤⑥的装置是 B B ；该步骤中浸泡叶片的液体逐渐呈绿 绿 色，原因是酒精溶解了叶片中的叶绿素 酒精溶解了叶片中的叶绿素 ．（4）步骤①出现的现象是：遮光部分呈 黄白色（或不变色） 黄白色（或不变色） 色，光照部分呈蓝 蓝 色．（5）该实验除了证明“绿叶在光下合成了淀粉”意外，还可以提出“ 光合作用需要光（或光是光合作用必需的条件） 光合作用需要光（或光是光合作用必需的条件） ”的结论． 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型：  如图是某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析，从图象A变成图象B的过程中进行了以下处理：（1）转动 转换器 转换器 ，将物镜由低 低 倍镜换成倍镜，此时需要调节细准焦螺旋 细准焦螺旋 才能使物象变的清晰．（2）这时你会发现视野变 暗 暗 了（填暗或亮），所观察到的细胞数目减少 减少 了（填“增多”或“减少”）（3）此过程中装片向 左上 左上 方进行了移动．（4）如果在载玻片上写上“9d”，用显微镜观察到的放大图象是 p6 p6 ．查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
