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    科目： 来源： 题型：

    生物维持生命四要素：水；日光；空气；
    营养物质
    营养物质
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    海平面以下的生物领域约占地球直径的
    一千二百七十四
    一千二百七十四
    分之一．

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    科目： 来源： 题型：

    生物圈的范围，将来是否有可能改变？
    是
    是
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    地球上的生物及其依存的环境，称为
    生物圈
    生物圈
    ．其领域包括海平面以上和以下各约
    1万
    1万
    米．

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    科目： 来源： 题型：

    地球各处，凡是有生物生存的地方，合称
    生物圈
    生物圈
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如果将地球比喻为一个苹果，那么生物圈的范围相当于（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    海平面以上的生物圈领域约为地球半径的（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    目前所知生物圈的领域，包括海平面上下各约几公尺？（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列何者能漂浮高于一万米？（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    图示为探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验：

    （1）应向步骤二的B试管内加入
    2
    2
    ml的
    唾液
    唾液
    ．
    （2）已知淀粉遇碘变蓝，若步骤四的实验结果是A号试管中的物质遇到碘液变蓝，B号试管中的物质遇到碘液不变蓝，则说明
    唾液对淀粉有消化作用
    唾液对淀粉有消化作用
    ．
    （3）如果探究“温度对唾液消化的影响”，那么在步骤二的A中加的应该是
    唾液
    唾液
    ．步骤三中A放在0℃水浴，B放在
    37℃
    37℃
    水浴．
    （4）已知温度会影响唾液对淀粉的消化，你分析发烧病人食欲不振的原因是：
    体温超过37℃，影响各种消化酶的正常生理功能
    体温超过37℃，影响各种消化酶的正常生理功能
    ．

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