动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是

A．维持生态平衡                                           B．帮助植物传粉

C．促进生态系统的物质循环                    D．帮助植物传播种子

用性引诱剂诱杀农业害虫是利用

A．昆虫的取食行为                                               B．昆虫之间的通讯

C．昆虫的学习行为                                                D．昆虫的迁徙行为

下列关于两柄动物的描述中，正确的是

A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物

B．既能生活水中，又能在空中飞行的动物

C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物

D．幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物

蝗虫能适应陆地生活，其形态结构特点是

①用气管呼吸                ②胸部有足和翅                     ③有外骨髂、防止水分蒸发

④视觉发达，有一对复眼

A．①②③④               B．①②③                    C．①②④                    D．①③④

动物具有学习行为，其意义是

A．便于找到配偶                                                     B．能够逃避敌害

C．能够适应复杂的生活环境                             D．便于找到食物

渡渡鸟灭绝后，300年内，毛里求斯岛上最珍贵的树一大颅榄树就再也没有种子发过新芽，渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是

A．取食其种子减少其数量                                  B．产生粪便供树生长

C．为其种子催生萌芽有利                                  D．保护大颅榄树不被其他动物伤害

下列不属于生物防治实例的是

   A．啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内         B．瓢虫吃蚜虫

    C．苏云金杆菌毒杀松毛虫                                  D．人们喷洒农药杀害虫

下面生物的形态结构特征与防止水分蒸发无关的是

A．蛇的体表有鳞                                                     B．狮子的体表有毛

C．蝗虫的体表有外骨骼                                       D．龟的体表有甲

杜鹃总是把自己的蛋生在其他小鸟的巢中，其他小鸟不仅替杜鹃孵蛋，还哺育长的比自己还大的小杜鹃。该现象是

A．小鸟害怕凶猛的杜鹃，不得已为其哺育后代

B．小鸟与杜鹃友好相处，自愿为其哺育后代

C．孵蛋和哺育是小鸟的乐趣

D．孵蛋和饲喂是小鸟的先天性繁殖行为

对动物“尝试与错误”的行为叙述不正确的是

A．“尝试与错误”是常见的动物学习行为

B．“尝试与错误”是动物的后天性行为

C．“尝试与错误”是动物的先天性行为

D．动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少