成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的（  ）

A.竞争关系           B.捕食关系         C.寄生关系          D.合作关系

在探究“水分对鼠妇生活的影响”时，小明设计了如下四种方案，你认为最科学的方案是（  ）

A.在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。

B. 在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。

C. 在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤，并用黑纸板把放有潮湿的土壤一侧盖好。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。

D. 在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤。将1只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。

在调查校园生物时,以下同学的做法中,正确的是(   )

A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究.

B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来

C.小伟调查记录中有蛐蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠,觉得太恶心了,不记录

下例关于生物圈的说法中,正确的是(   )

A.整个地球是一个生物圈

B.地球上所有生物称为生物圈

C.地球上所有生物及它们所生存的环境合称为生物圈

D.生物圈是地球表面的土壤、岩石、水、空气等环境

海洋中的生物大多数生活在距海平面150米以内的水层，主要是因为（  ）

A.食物丰富           B.阳光充足           C.水温适宜              D.氧气丰富

一名同学运用下面的方法进行收集和分析资料，其中不正确的是（  ）

A.查阅书刊报纸和上网                           B.拜访有关人士

C.对获得的资料进行整理和分析                   D.将没有直接答案的资料丢弃

如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：

实验过程：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。

将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。

实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成     色。

结果分析：

1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了              。

2号试管中馒头碎屑变色的原因是                                    。

3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色。

实验结论： 淀粉的化学消化是从        开始的。

在我国西南地区的森林中分布着一种叫做跳舞草的植物，它能随着悠扬的音乐“翩翩起舞”。这个现象说明生物（   ）

A.需要营养                            B.能对外界的刺激做出反应

C.能生长和繁殖                        D.能进行呼吸

下表是初三某班李四同学的平日食谱及食谱中主要营养成分的含量，试分析回答：

（1）营养学家研究提出：成年人的蛋白质供给量应不少于80克/克，钙供给量应不少于于0.8克/天，青少年因处于生长发育旺盛阶段，其蛋白质和钙的供给量应更高。若李四长期按该食谱进食，摄入的蛋白质能不能满足生长发育的需要？_____；有无可能患缺钙症？_______。

（2）李四认为“青菜基本没有营养价值”，于是近来减少了对青菜的食用量。他这样做最容易引发什么病症？___________。

（3）李四近来常常感觉乏力、头晕。到医院检查后，医生建议他要注意合理营养。据此，你认为他可能是患了什么病？________。

（4）试写出李四摄食后，其中的蛋白质在体内充分消化需要哪些消化液的参与？____________________。

一位同学吃了如下一份早餐：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，回答：

（1）面包的主要营养成分是淀粉，其最终被消化成        ；

（2）牛奶的主要营养成分是蛋白质，其最终的消化产物是         ；

（3）营养成分消化和吸收的主要场所是        。