下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图

根据上图回答：
（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？
（2）鸟类受威胁的主要原因是什么？
（3）请你写出两条保护动物的措施。

分析表1的资料后，请回答下列问题(每空2分，共10分)

请根据下图回答：

（1）受精的部位是图中的［ ］_______，此时胚胎发育所需要的营养来自______________。
（2）胚胎埋入子宫内膜的过程就是平时人们所说的______。[
（3）发育开始于［ ］_______处，胚胎发育的主要场所是_______。

下图是人与黑猩猩的骨骼特征比较图，据图回答下列问题：

（1）图中人的骨骼是      ，黑猩猩的骨骼是    ,人的       骨更发达,利于直立行走.
(2)图中人的手是     ,人的手比黑猩猩的“手”更          .人手与黑猩猩的“手”都有             ,形状相似。
(3) 黑猩猩的头骨是       ,与人的头骨基本相同,主要区别是人的           大, 黑猩猩的颌骨              .
(4)类人猿与人类的           相似,它们也能用“手”灵巧地拿起东西,大脑比较发达,能表现出喜、怒、哀、乐等表情,还能模仿一些人的行为.这说明什么?               
                          

如图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（7分）

（1） 当人被细菌感染而发炎时，图中[   ]白细胞的数目会显著增加。
（2）林老师从福建到宁夏支教，半年后体检时发现，血液
中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是[   ]。
（3）担负运输养料和废物功能的是[   ]，具有止血和加速凝血功能的是[   ]。
（4）玉树地震中很多人受伤，必须通过输血进行抢救，大量输血的时候，应以输
        血为原则。否则如果血型不同，会使受血者体内的[ A ]         凝集成团阻碍血液循环造成危险。
（5）地震中遇难者可以取他们血液中的[   ] 白细胞进行DNA检测来进一步确定他们的身份。

我们是七年级的学生，从一个细胞到“小帅哥”“小

靓女”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。（6分）
(1)我们的生命开始于一个被称为          的细胞，这个细胞是在图中的[   ]输卵管中形成的。出生前的我们舒适地生活在妈妈肚子的[ ① ]          里，每时每刻，都能通过      和脐带从妈妈那获得营养物质和       。
(2)随着“哇”的第一声啼哭，我们的呼吸系统开始工作了，其中的        是我与外界进行气体交换的场所。

某科学研究小组选取了湖泊中4种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果记录如下：

在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。下图为人体内三种不同的血管，请根据所学知识回答下列问题：

(1)图中甲所示的血管是____。
(2)血管中血液流动的动力来自____。
(3)如果乙血管受伤出血，应在受伤血管的____止血。（填“近心端”或“远心端”）
(4)若图中的“动脉”为肾动脉，则流入乙血管的血液中____会大量减少。
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高，可以通过注射____进行治疗。
(6)在消化、呼吸、泌尿等系统中，与甲管管壁结构特点相同的结构有____。（举一例即可）

从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。   
（1）我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞,形成的场所是________，我舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻都能通过胎盘和________从妈妈那儿获得养料和______。
（2）爸、妈都是双眼皮，我也是双眼皮，这是一种_______现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是AA或______。
（3）我是个女孩，我的性染色体组成是________。
（4）青春期的我开始出现了女孩的第二性征，这和性器官中的________分泌的雌性激素有密切关系。

认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题

(1)甲装置可用来验证                    此装置必须放在              的环境中。
(2)乙装置可用来验证                                   实验前乙装置中的试管内盛有                               。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要                   。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？