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科目：
来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：选择题
田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．果实生长
D．蒸腾作用
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来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：选择题
在天气晴朗的早晨，摘取一植物的叶片甲，于100度下烘干，称其质量，到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状都与甲相同的叶片乙，同样处理，称其质量，其结果理论上应为（ ）
A．甲叶片比乙叶片重
B．两叶片质量相等
C．乙叶片比甲叶片重
D．不一定
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来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
如图是茎的横切面和纵切面示意图，请据图回答
（1）图中①是______，它在______中；②是______，该结构属于______组织；③是______，它在______中；
（2）图中④表示______和______在导管中的运输，运输方向是______．
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来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
如图为气孔结构图，请据图回答问题：
（1）其中图A表示气孔______，图B表示气孔______
（2）填出图A中各部分名称
①______②______③______
（3）气孔的张开和闭和主要是由______调节的，气孔既是______的“门户”，又是______的“窗口”．
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来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
植物体的六大器官中，每一个器官都是由几种不同的组织构成．观察木本植物茎的横切面，可以看到它的各种构造．你知道它们各有什么功能？又分别属于什么组织吗？请用连线把下列相应的关系连接起来．
运输水分和养料----表皮----分生组织
使茎不断长粗----形成层----营养组织
储存养料----筛管和导管----保护组织
保护内部组织----茎中央的髓----输导组织．
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来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
这是证明光合作用制造淀粉的实验，回答相关问题．
（1）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是______．
（2）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光的意义是______．
（3）剪下叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热，酒精的作用是______．
（4）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分______色，不遮光部分______色．
（5）通过实验证明______．
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来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
这是对所学知识进行整理的一种方法．要先列出能比较的项目，再比较它们的异同．下面是光合作用和呼吸作用的区别：
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来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
小华家门口有一棵老槐树，树心已经朽烂成一个大洞了，只剩下了厚厚的树皮在支撑着树冠．可是每年的六七月份这棵“枯木”还是照样以它的绿叶和黄白花朵迎接着春天的到来．这是为什么？请你帮助小华解开这个“没有树心的树，还能继续活下去”的谜．
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来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如图），并做以下实验：
（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了______，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡．由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收______，释放______．
（2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是______；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会______，由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的______．
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来源：2008-2009学年天津市河北区七年级（上）期末生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官．
（1）你提出的问题是：______．
（2）根据问题，你作出的假设是：______．
（3）你打算这样做实验：______．
（4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置______的塑料袋内______，锥形瓶的水位______．另一个装置没有上述现象．
（5）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是______．
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