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科目: 来源:2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的实验装置探究的问题是( )

A.绿叶在光下是否制造有机物
B.叶片正面和背面的气孔是否一样多
C.叶片呼吸作用是否释放二氧化碳
D.叶片光合作用是否释放氧气

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科目: 来源:2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于森林对生态环境的影响的叙述,错误的是( )
A.砍伐森林会造成水土流失
B.森林能调节气候
C.热带雨林被称为地球之“肺”
D.森林资源宝贵,不能砍伐

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科目: 来源:2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图为食物网简图,请回答:
(1)此图中的生产者是______,该生态系统的最终能量来源是______.
(2)此图中含有______条食物链
(3)此图中最短的一条食物链可表示为______
(4)若要构成一个完整生态系统,此图应添加______和______部分.
(5)该食物网中数量最多的生物是______.若此生态系统受到重金属污染,那么体内积累重金属最多的生物是______.
(6)若该生态系统中的蛇被大量捕杀,则短时期内蜥蜴的数量会______,因为蛇与蜥蜴属于______关系.过段时间,生态系统又逐渐恢复原样,这是因为生态系统具有______.

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科目: 来源:2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

请据如图回答下列问题:
(1)甲是______(植物或动物)细胞.
(2)切番茄流出的红色汁液主要来自结构[______]______.能够控制这些物质进出细胞的结构是[______]______.
(3)图中的[______]______是植物细胞特有的能量转换器,它将光能转变为______能储存在有机物中.
(4)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关:甲羊供细胞核,乙羊供去核卵细胞,丙羊是代孕母羊,“多莉”长得最像______羊,说明遗传信息储存在[______]______中,该结构中易被碱性染料染色的是______,它由______和______组成.

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科目: 来源:2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图为观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片看到的几个视野,请回答:

(1)使用显微镜观察时,制成的洋葱标本要______.
(2)要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向______(从以下四个方向选择:左方、右方、左上方、右下方)移动.
(3)要使图象从视野③变为视野④的状态,应该轻轻调节______.
(4)在观察洋葱鳞片叶表皮细胞的分裂时,看到变化最明显的是______.

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科目: 来源:2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

甲图是花的结构模式图,乙图是桃子(果实),请据图回答下列问题:

(1)花的雌蕊是由甲图中的[③]柱头、[④]花柱和[______]______构成.
(2)甲图中①和②所组成的结构是______,①中的花粉成熟后散发出来落到③上,这个过程叫______,受粉后甲图中的[______](填序号)发育成整个乙图,其中甲图的胚珠发育成乙图的[______](填“A”或“B”).

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科目: 来源:2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

光对菜豆的发芽有影响吗?小强对此进行了探究:在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入等量的棉花,再将相同数量(各50粒)菜豆种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录菜豆发芽情况.请据表分析回答:
装置甲培养皿乙培养皿


条件
场所      日光下
温度23℃23℃
  棉花干湿情况潮湿
数日后菜豆发芽情况发芽未发芽发芽未发芽
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(1)小强对乙培养皿设置的条件应该是:①______②______
(2)通过本实验,可以得出的结论是:______.
(3)甲乙培养皿都有几颗菜豆种子没有发芽,可能的原因是______.
(4)菜豆种子的结构包括种皮和______两部分.

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科目: 来源:2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下:

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶密封瓶A、B内;
②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液. 请回答下列问题:
(1)步骤①暗处理的目的是______
(2)步骤②中A、B瓶构成一组______,其变量是______.
(3)步骤④加热过程要用水浴加热的原因是______.
(4)步骤⑤滴加碘液后,能够变蓝的是摘自______(A瓶或B瓶)的叶片,这不仅说明光合作用的产物是______,还说明光合作用的条件需要______.
(5)步骤③,伸入A瓶的蜡烛会______,说明A瓶的植株释放了______.
B瓶的蜡烛会______,说明B瓶的植株进行了______作用.
(6)结合第(4)(5)问,请完成光合作用表达式______.
(7)步骤③取下玻盖后,发现A瓶光照6-7小时后,瓶壁上形成小水珠,这是植物进行______而生成的.
(8)运用:为了增加温室蔬菜的产量,人们往往向温室里通入适量的______.北方农民常把蔬菜存于地窖中,是因为在地窖中植物的______作用较弱,有机物的消耗较少.

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科目: 来源:2010-2011学年江西省上饶市婺源县甲路学校七年级(上)期末生物复习卷(解析版) 题型:选择题

在低倍镜视野的左下方发现一个正在分裂的细胞,在换上高倍镜继续观察前,应将该细胞移向视野的正中央,此时玻片的移动方向是( )
A.左下方
B.左上方
C.右下方
D.右上方

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科目: 来源:2010-2011学年江西省上饶市婺源县甲路学校七年级(上)期末生物复习卷(解析版) 题型:选择题

某同学列举了以下四条食物链,其中书写正确的一条是( )
A.朽木→真菌→松鼠
B.草→野兔→狐狸
C.老鼠→蛇→鹰
D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

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同步练习册答案