营养学家将食物按照每日摄取量的多少分为五级.下表将各级食物进行具体分类并提供了较科学的参考数据．分析下表回答问题:膳食宝塔级数V级Ⅳ级Ⅲ级Ⅱ级I级食物分类油脂类豆类和奶类鱼禽肉蛋类果蔬类谷类每日摄取量——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年山东省烟台市莱州市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

营养学家将食物按照每日摄取量的多少分为五级，下表将各级食物进行具体分类并提供了较科学的参考数据．分析下表回答问题：

膳食宝塔级数	V级	Ⅳ级	Ⅲ级	Ⅱ级	I级
食物分类	油脂类	豆类和奶类	鱼禽肉蛋类	果蔬类	谷类
每日摄取量	小于25g	100-150g	125--200g	400--750g	450--500g

（1）表中的五类食物，根据其每日摄取量的多少，可以形象地设计成______．
（2）我们每天都要吃比例较大的谷类食品．这是因为谷类食品中含有的______是人体的主要供能物质，该物质在人体内最终被分解成______，在人体的______部位被吸收．
（3）2008年5月12日，四川汶川等地发生了特大地震，从地震中救出的伤员在康复过程中应多吃______级和______级食物，原因是______．
（4）丽丽刷牙时牙龈经常出血，医生建议她多摄取表中的果蔬类食物，因为这类食物中含有丰富的______．

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科目： 来源：2010-2011学年山东省烟台市莱州市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[]内填序号，横线上填文字）
（1）人体内最大的消化腺是[______]______，它能分泌______，其消化液的作用是______．
（2）消化道中最膨大的结构是[______]______，它分泌的消化液中含有______物质．
（3）消化道中最长的部分是[6]小肠，它开始的一段叫[______]______．小肠是消化和吸收的主要场所，与其消化功能相适应的结构特点有______；与其吸收功能相适应的结构特点有______．（只填写数字）
①成人小肠一般5-6米长 ②小肠内表面有许多环形皱襞 ③皱襞表面有许多绒毛状突起一小肠绒毛 ④小肠绒毛里有许多毛细血管和毛细淋巴管 ⑤小肠内有肠腺，能分泌肠液，还有胆汁和胰液等消化液
（4）消化道外的腺体中，能分泌只初步消化糖类的酶的腺体是[______]______；能分泌消化糖类、脂肪、蛋白质的酶的腺体是[______]______．

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科目： 来源：2010-2011学年山东省烟台市莱州市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

下面是同学们喜爱喝的某种酸牛奶外包装盒上提供的产品说明及营养成分表．分析回答：

（1）在购买带外包装的食品时，需关注外包装上提供的营养成分、生产厂家、厂家地址以及______、______等信息．（答出两项即可）
（2）该酸奶中的钙、铁属于______类营养物质，可促进青少年正常的生长发育．如果儿童时期体内缺钙，易患______．
（3）酸奶中的蛋白质最早是在人体消化道的______处开始被消化的，其消化后被吸收的场所是______．

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科目： 来源：2010-2011学年山东省烟台市莱州市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

根据如图所示的实验，分析回答下列问题：

（1）该实验是观察______对淀粉的消化作用．
（2）实验过程D中[2]号试管浆糊的颜色______，原因是______；[1]号试管中的颜色______．
（3）将试管放入37℃的温水中10分钟的目的是______；如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色______．这个实验说明______．

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科目： 来源：2006-2007学年辽宁省丹东市东港市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列不是生物特征的是（）
A．能进行呼吸
B．能生长繁殖
C．会活动
D．能对刺激发生反应

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科目： 来源：2006-2007学年辽宁省丹东市东港市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

生物形成物种多样性的一个主要原因是（）
A．生态系统多样性
B．分布多样性
C．环境多样性
D．遗传多样性

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科目： 来源：2006-2007学年辽宁省丹东市东港市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）
A．按照生物的生活环境
B．按照生物的用途
C．按照生物的数量
D．按照生物的形态

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科目： 来源：2006-2007学年辽宁省丹东市东港市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

具有吸热和隔热的功能，被称为温室气体的气体是（）
A．氧气
B．氮气
C．水蒸气
D．二氧化碳