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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
草履虫在生态系统中属于（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．既是生产者又是消费者
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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在（ ）
A．取食、消化、吸收
B．游动和生长
C．生长发育
D．繁殖新个体
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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上．下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（ ）
①共同生活，互惠互利 ②吸收植物体内的水分和营养物质
③影响植物体的光合作用 ④和植物体竞争土壤内的水分和营养．
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ）
①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精．
A．①④⑤
B．①③⑤
C．②④⑤
D．②③⑤
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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
《说苑?正谏》中有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容．寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀
B．露水→蝉→螳螂→黄雀
C．树→蝉→螳螂→黄雀
D．黄雀→螳螂→蝉
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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
水分进入植物体以后的运输途径是（ ）
A．在筛管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输
B．在筛管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输
C．在导管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输
D．在导管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输
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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
如图是光合作用的实验中的部分装置．实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（右图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
植物对水的需求，正确的描述是（ ）
A．不同植物在一生中消耗的水量相同
B．不同植物在一生中消耗的水量不同
C．同一植物在一生中消耗的水量相同
D．植物生活需要水，所以要多浇水才好
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科目：
来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版）
题型：选择题
藻类、苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是（ ）
A．藻类、苔藓、蕨类植物无叶
B．藻类、苔藓、蕨类植物无茎、叶
C．藻类、苔藓、蕨类植物无根、茎、叶
D．藻类、苔藓、蕨类植物无种子，用孢子繁殖后代
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