科目： 来源：2012-2013学年福建省厦门市思明区东埔中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图是成熟植物细胞结构示意图．请根据题意回答问题：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构[①]______．
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，原因之一是______具有控制物质进出的作用．
（3）储存遗传信息的结构是[④]______．
（4）与植物细胞的结构相比，动物细胞没有______、______ 和______．
（5）无论是植物细胞还是动物细胞，都含有______，如果将细胞比作汽车的话，它就相当于发动机．

科目： 来源：2012-2013学年福建省厦门市思明区东埔中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：
（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物    作用的结果．
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的    （气体），该气体是通过    作用产生的．
（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口．第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭．若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊．说明此时袋内含有较多的    （气体），该气体是通过    作用产生的．

科目： 来源：2012-2013学年福建省厦门市思明区东埔中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图是桃花的结构模式图，请据图回答．（注：[]中填标号，横线上填结构名称）
（1）花的雌蕊由[①]柱头、[②]花柱和[⑤]    构成．
（2）花谢以后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是    ．
（3）雌蕊的[⑤]进一步发育成    ，其中    胚珠发育成    ，子房壁发育成保护种子的    ，由果皮和种子共同构成果实．

科目： 来源：2012-2013学年福建省厦门市思明区东埔中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答．（注：[]中填标号，横线上填结构名称）

（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的______线剖开的．
（2）在图二所示的玉米种子剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[10]______．
（3）图三示菜豆种子结构，结构____________为胚的发育提供营养．
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有______和种皮．

科目： 来源：2012-2013学年福建省厦门市思明区东埔中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

根据光合作用及碳氧平衡的有关知识回答下列问题．

（1）上面式子中A表示    ，B表示    ．
（2）绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡，简称    ．
（3）生物圈已经受到上述平衡失调的威胁，主要原因是    的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等．应该采取什么措施？谈谈你的看法（至少一条）．    ．

科目： 来源：2012-2013学年福建省厦门市思明区东埔中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《1.2.4 生态系统》2010年同步练习（二）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《1.2.4 生态系统》2010年同步练习（二）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《1.2.4 生态系统》2010年同步练习（二）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《1.2.4 生态系统》2010年同步练习（二）（解析版） 题型：选择题