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科目：
来源：《3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物．在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（ ）
A．阻止新陈代谢
B．降低蒸腾作用
C．阻止呼吸作用
D．阻止光合作用
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科目：
来源：《3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（ ）
A．图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率
B．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率
C．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率
D．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率
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科目：
来源：《3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ ）
A．根尖的成熟区
B．根、茎、叶内的导管
C．根、茎、叶内的筛管
D．叶片表皮的气孔
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科目：
来源：《3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
关于水循环的描述不正确的是（ ）
A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的
D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
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科目：
来源：《3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
植物体内运输水分和有机物的动力分别是（ ）
A．蒸腾作用、呼吸作用
B．蒸腾作用、蒸腾作用
C．呼吸作用、蒸腾作用
D．呼吸作用、呼吸作用
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科目：
来源：《3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤．将两盆放在阳光下，预计1-2小时后你看到（ ）的现象．
A．甲、乙两盆采叶都萎蔫
B．甲、乙两盆采叶都不萎蔫
C．甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫
D．甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫
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科目：
来源：《3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环》2010年同步练习（解析版）
题型：填空题
为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境（①光照、潮湿②光照、干燥③黑暗、干燥）条件下，测出相同时间内量筒中的失水量．
请回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，可以根据
来比较植物的蒸腾量．
（2）如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用
（选填数字①、②、③）环境条件下的两套装置进行实验．其中对照组是
，此实验属于
（选填“定性实验”或“定量实验”）．
（3）在水面上滴加几滴植物油是为了
．
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科目：
来源：《3.3.3 绿色植物参与生物圈的水循环》2010年同步练习（解析版）
题型：解答题
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这是唐朝大诗人李白的著名诗句．试从生物圈的水循环的角度，对这句诗进行分析．
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科目：
来源：2008-2009学年甘肃省平凉市七年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
云杉和苹果树这两种植物最主要的区别在于（ ）
A．云杉的种子外面有果皮包被着
B．云杉没有果实，种子裸露着
C．云杉比苹果树高大
D．云杉有果实，苹果树的种子裸露
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科目：
来源：2008-2009学年甘肃省平凉市七年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（ ）
A．呼吸作用
B．运输作用
C．蒸腾作用
D．光合作用
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