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科目: 来源:2010-2011学年湖北省黄冈市启黄中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

黏虫是一种危害多种作物(如玉米、小麦等)的害虫,下面是黏虫发育多的四个时期的形态图,请据图回答下列问题:
(1)黏虫的个体发育顺序是    (填代码),它的发育属于    发育.
(2)与黏虫相比,蝗虫的个体发育不经过的时期是    (填代码)
(3)根据黏虫的发育生活史,你认为消灭黏虫的最佳时期是   

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科目: 来源:2010-2011学年湖北省黄冈市启黄中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

下表的资料中显示了四类动物的生殖发育特点,根据你所了解的知识回答问题:
动物卵黄量受精方式胚胎发育场所育雏行为
丰富体内受精母体外孵卵
体内受精母体内哺乳育幼
体外受精母体外
体内受精母体内
(1)产卵数量多,但存活率最低的是哪一类?
(2)从生殖发育特点看,最高等的是哪一类?请举出一例代表动物.
(3)如果丙代表两栖动物,请你以青蛙的生殖发育特点为例分析:为什么两栖动物算不上真正的陆地动物?

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科目: 来源:2010-2011学年湖北省黄冈市启黄中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

科学家刚在显微镜下发现细胞核时,并不清楚生物的性状是由细胞核控制的还是由细胞质控制的.为了弄清细胞核的功能,有人利用伞藻做了如下实验:
伞藻的身体是由一个细胞构成的(如图),其细胞核只位于假根中.甲种伞藻的帽呈伞形,乙种伞藻的帽呈菊花形.科学家先将甲、乙伞藻的帽都切除,然后将乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上(称为丙),将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上(称为丁).一段时间后,丙、丁伞藻都分别长出了新的帽,帽形如图所示.

(1)写出伞藻的一对相对性状:______;
(2)科学家针对这一实验提出的问题是什么?______?
(3)根据上述问题,请作出假设:______.
(4)根据实验过程,可以得到怎样的结论?______.

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科目: 来源:2010-2011学年湖北省黄冈市启黄中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图为一调查小组追踪了一个家庭四代(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示代数)人中某种遗传病的发生情况(假设该遗传病受基因A-显性、a-隐性控制).请据图回答:

(1)写出Ⅰ3产生的卵细胞可能的基因为______.
(2)写出Ⅲ12可能的基因组成______.
(3)根据婚姻法规定,Ⅲ11和Ⅲ13不能结婚,原因是______;若他们结婚,生育的孩子患该遗传病的概率为______.

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科目: 来源:2012-2013学年江苏省宿迁市青华中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组中,属于相对性状的是( )
A.兔的长毛和短毛
B.玉米的黄粒和圆粒
C.玖瑰花的颜色和大小
D.马的白毛和鼠的褐毛

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科目: 来源:2012-2013学年江苏省宿迁市青华中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生物传种接代的过程中传下去的是( )
A.性状
B.基因
C.细胞核
D.生殖细胞

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科目: 来源:2012-2013学年江苏省宿迁市青华中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

“种瓜得瓜,种豆得豆”,这句俗语说明自然界中普遍存在着( )
A.生殖现象
B.遗传现象
C.生长现象
D.适应现象

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科目: 来源:2012-2013学年江苏省宿迁市青华中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的体细胞内有46条染色体,而人的精子、卵细胞中染色体的数目分别是( )
A.23条、46条
B.23条、23条
C.46条、23条
D.46条、46条

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科目: 来源:2012-2013学年江苏省宿迁市青华中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因和染色体的关系是( )
A.染色体又叫基因
B.染色体位于基因之中
C.一条染色体上由许多基因
D.一对染色体上有一对基因

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科目: 来源:2012-2013学年江苏省宿迁市青华中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

有耳垂的基因用D表示,无耳垂的用d表示,如果体细胞内控制有无耳垂的一对基因为Dd,那么这个人表现为( )
A.有耳垂
B.无耳垂
C.可能有耳垂也可能无耳垂
D.不能确定

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同步练习册答案