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科目: 来源:《6.2 生物的遗传和变异》2011年单元测试卷(成章实验中学分校)(解析版) 题型:选择题

已知果蝇的精子中含有4条染色体,那么它的卵细胞、受精卵和亲代的体细胞中染色体数目依次是( )
A.4条、8条、4条
B.8条、8条、8条
C.4条、8条、8条
D.4条、4条、8条

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科目: 来源:《6.2 生物的遗传和变异》2011年单元测试卷(成章实验中学分校)(解析版) 题型:解答题

概念图:

①______;②______;③______;④______;⑤______.

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科目: 来源:《6.2 生物的遗传和变异》2011年单元测试卷(成章实验中学分校)(解析版) 题型:解答题

连线(用直尺连线)
A.进行杂交育种
B.改变光照时间,促使提前开花        ①可遗传变异      
C.用物理射线照射种子
D.选择繁殖高产的奶牛                ②不遗传变异           
E.水肥条件好,植物体长势好
F.红眼果蝇的后代出现白眼果蝇
G.玉米果穗中的子粒有三种颜色
H.长期野外工作皮肤变黑.

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科目: 来源:《6.2 生物的遗传和变异》2011年单元测试卷(成章实验中学分校)(解析版) 题型:解答题

如图人类白化病的遗传图解,已知人类正常肤色受显性基因A控制,白化病肤色受隐性基因a控制,据图回答下列问题:
(1)据图可看出白化病患者的基因组成是______.白化病属于单基因遗传病中的______遗传病.
(2)控制人类正常肤色和白化病性状的一对基因位于______上,在形成______时,这一对基因要分开.从中我们可以看出,父母的性状是通过______传给后代的.
(3)人类正常肤色和白化病这一对性状,遗传学上将它们称为______.父母肤色正常,而女儿为白化病,此现象称为______,父母的肤色正常,女儿的肤色也正常,此现象称为______.
(4)父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞,即______和______.
(5)这对夫妇所生的子女中,正常子女的基因组成可能是______;患白化病的概率是______.
(6)血缘关系越近,遗传基因越______,婚后所生的子女得遗传病的可能性就越______,因此我国婚姻法明确规定,禁止______结婚.

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科目: 来源:《6.2 生物的遗传和变异》2011年单元测试卷(成章实验中学分校)(解析版) 题型:解答题

科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图.请分析回答:

(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是______存在的.
(2)根据染色体组成可以判断,乙为______(填“男”或“女”)性的染色体组成.乙产生的生殖细胞中含有______条染色体.
(3)若甲、乙是一对夫妇,则甲产生的______与乙产生的含有______染色体的______结合形成受精卵,所生后代的性别表现为男性.
(4)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子.若他们再生一个小孩,表现为单眼皮的可能性是______;若他们再生一个女孩,表现为双眼皮的可能性是______.

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科目: 来源:《6.2 生物的遗传和变异》2011年单元测试卷(成章实验中学分校)(解析版) 题型:解答题

生物的性状常由一对基因控制,成对的基因往往有显性和隐性之分.某同学的父母都有耳垂,而他无耳垂.据此回答:
(1)有耳垂基因是______基因,无耳垂基因是______基因.
(2)用T表示显性基因,t表示隐性基因,则该同学的基因组成为______;他父亲的基因组成为______;他母亲的基因组成为______.
(3)该同学控制耳垂的基因中一个来自______,一个来自______.
(4)如果该同学有兄弟姐妹,则控制他们耳垂的基因组成可能是______,______,______,
他们为有耳垂个体的概率是______.

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科目: 来源:《6.2 生物的遗传和变异》2011年单元测试卷(成章实验中学分校)(解析版) 题型:解答题

根据下列性别遗传图解分析:

(1)A细胞内的染色体组成是______,D细胞内染色体组成是______,A、B、C细胞都属于______细胞.
(2)乙的性别是______.按此图分析,生男生女的概率各占______.
(3)一对刚结婚的夫妇,他们想生一个男孩,去了南岳衡山的送子庙求子,那么他们生男孩的概率应该是______.如果他们第一胎生的是男孩,第二胎生女孩的概率是______.
(4)如果控制人类色盲的基因存在于Y染色体上,这对夫妇中丈夫是色盲,难么他们的小孩中换色盲的概率是______.所生的______(男孩或者女孩)都不会得色盲,所生的______(男孩或者女孩)都会得色盲.

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科目: 来源:《6.2 生物的遗传和变异》2011年单元测试卷(成章实验中学分校)(解析版) 题型:解答题

请用所学生物学知识,解释下列生物现象.
(1)小麦叶片细胞中的突变会传给后代吗?______,请说明理由______.
(2)为了达到优生的目的,______是提高人口素质,预防遗传疾病发生的最简单、最有效的措施;其次还有______、______.
(3)番茄果皮红色(R)对黄色(r)是显性.如果把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上,则黄色果皮番茄植株上结出的番茄,果皮的基因组成是______,颜色是______.
(4)“种瓜得瓜,种豆得豆”“一母生九子,连母十个样”说明生物具有______、______的现象.
(5)用______处理普通葡萄枝条,使其染色体加倍,从而获得多倍体的葡萄.
(6)新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称.有人将其引入到衡阳种植,其果实的品质和产量大大降低.前者是______的变异,后者是______的变异.引起这种差异的根本原因是后者涉及到______的改变.
(7)雄性黑色羊提供细胞核,雌性白色羊提供去核细胞,将这两个细胞融合,发育成的克隆羊的颜色是______,性别是______.

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科目: 来源:2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面属于有性生殖的是( )
A.马铃薯块茎发芽生根
B.柑橘枝条的嫁接
C.葡萄枝条的扦插
D.玉米种子发育成幼苗,再形成种子

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科目: 来源:2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

将带有芽眼的马铃薯小块种到土壤中可长出一株马铃薯植株,这种生殖方式是( )
A..孢子生殖
B.出芽生殖
C.无性生殖
D.有性生殖

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同步练习册答案