为探究保护色的成因.某小组的同学进行了如下探究:组长将红.黄.蓝.绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上.小组同学背对蓝色布.每转身一次随机捡一张看到的纸片.2分钟后停止并统计四色小纸片的数目如下:小——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：解答题

为探究保护色的成因，某小组的同学进行了如下探究：组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上，小组同学背对蓝色布，每转身一次随机捡一张看到的纸片，2分钟后停止并统计四色小纸片的数目如下：

小纸片的颜色	红	黄	蓝	绿
幸存数目	18	24	81	45

（1）该探究中，蓝色布相当于生物的______，四色纸片相当于______，组长是监督者，小组同学是捕食者．
（2）据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它______和______是十分有力的．
（3）该小组的结论为：______．

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科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：解答题

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏处，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏．如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对．不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪．如果你继续观察下去，你会看到青蛙幼体外形变化的全过程．如图．
（1）青蛙是两栖动物的典型代表，两栖动物的生殖和幼体发育必须在______中进行，幼体要经过______发育才能上陆地生活．
（2）蛙鸣是为了______，雌雄蛙抱对有利于提高蛙卵的受精率．
（3）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用______呼吸；成蛙即可生活在陆地上，又可生活在水中，主要用肺呼吸，冬眠时则靠______进行呼吸．

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科目： 来源：2010-2011学年山东省枣庄市东方国际学校八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列现象中不属于生命现象的是（）
A．苹果放久了会腐烂
B．钟乳石慢慢长大
C．含羞草受到触摸时叶片合拢
D．夏天剩余的饭菜上会长出菌斑

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科目： 来源：2010-2011学年山东省枣庄市东方国际学校八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

植物体、动物体能由小长大的原因是（）
A．细胞的分裂和生长
B．细胞体积的增大
C．细胞的分裂
D．细胞的生长

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科目： 来源：2010-2011学年山东省枣庄市东方国际学校八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示（）
A．