阅读下面故事“从一个家庭的悲剧看艾滋病的传播 .回答问题这是20世纪80年代初期.发生在美国一个普通家庭里的故事．约翰从妈妈那里带着血友病的遗传因子来到这个世界上．在他绚丽如梦的青春时节.血友病在他身——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2006-2007学年广东省汕尾市海丰县仁荣中学八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

阅读下面故事“从一个家庭的悲剧看艾滋病的传播”，回答问题
这是20世纪80年代初期，发生在美国一个普通家庭里的故事．
约翰从妈妈那里带着血友病的遗传因子来到这个世界上．在他绚丽如梦的青春时节，血友病在他身上发作了．由于疾病，他需要经常注射血液制作的生物制品来维持生命，而这种制品是成百上千人的血液混合后提取的．靠定期输入这种血液制品，约翰和正常人一样地生活着．他结婚了，有了一个爱他的妻子．几年后，可爱的女儿的出世又给这个和睦的家庭增添了天伦之乐．不久，艾滋病在美国悄悄蔓延开来，约翰也因为使用了被艾滋病毒污染的血液制品而陷入灾难，然而他却全然不知，也就是在不知不觉中，通过性生活约翰将艾滋病病毒传给了妻子．妻子怀孕了，艾滋病病毒又通过母亲悄悄地侵入幼小的生命中，病毒侵害了婴儿的各个器官，包括大脑，孩子生下后瘦弱、智力发育障碍，不久小小的生命便因艾滋病而夭折．接着约翰和他的妻子也相继发病而亡．最终，只剩下约翰的大女儿孤零零地活在这个世界上．
（1）阅读故事，从中找出艾滋病的三种传播方式：______；______；______．
（2）假如你的朋友不幸感染了HIV（人类免疫缺陷病毒，即艾滋病病毒），你应该怎样和他（她）相处？简要说说你的理由？

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科目： 来源：2009-2010学年湖南省长沙市培粹实验中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

人体的出汗、呼吸、排尿反应出生物的基本特征是（）
A．生物需要营养
B．生物需要呼吸
C．生物需要排出废物
D．生物具有应激性

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科目： 来源：2009-2010学年湖南省长沙市培粹实验中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）
A．阳光→蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．蝉→螳螂→黄雀
D．树←蝉←螳螂←黄雀

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科目： 来源：2009-2010学年湖南省长沙市培粹实验中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列各项中，不属于绿色开花植物结构层次的是（）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统

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科目： 来源：2009-2010学年湖南省长沙市培粹实验中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

有毒物质会通过食物链不断积累．你认为正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的图示是（）
A．