相关习题
0 50685 50693 50699 50703 50709 50711 50715 50721 50723 50729 50735 50739 50741 50745 50751 50753 50759 50763 50765 50769 50771 50775 50777 50779 50780 50781 50783 50784 50785 50787 50789 50793 50795 50799 50801 50805 50811 50813 50819 50823 50825 50829 50835 50841 50843 50849 50853 50855 50861 50865 50871 50879 150026
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
如图为美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验装置.此实验说明( )

A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成构成生物体的有机物
C.生命起源于原始大气
D.紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
生命起源一直是科学界的热点.以下哪一项证据与“生命起源于外星球”的推测缺乏严密的逻辑关系( )
A.陨石中发现有并非来自地球的氨基酸
B.天文学家在星际空间发现了数十种有机物
C.最近发现火星除两极有少量冰以外,深处还埋有水
D.美国青年学者米勒在实验室模拟原始大气和闪电,人工合成了多种氨基酸
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
我们认为类人猿和人类的亲缘关系最近,但最近英国的60多位科学家,通过对老鼠体内基因结构的详细分析,却发现其基因有9 8%~99%与人的相同,从而提出了老鼠和人亲缘关系也相近的观点,该观点有力支持着的一种认识是( )
A.老鼠的器官可作为人体器官移植的来源
B.人类可能起源于古代的鼠类
C.可在老鼠体内做某些人体病理实验
D.可在猴子体内植入老鼠克隆胚胎
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
现有红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张,放在一块黄布上,经过“捕食者”几代捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是( )
A.红色
B.黄色
C.蓝色
D.绿色
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
某植物单株年产数百粒种子,其中大部分被鸟所食,或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株,按达尔文的观点,这一现象说明( )
A.物种是可变的
B.过度繁殖,生存斗争
C.选择的不定向性
D.用进废退获得性遗传
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
越古老的地层里,成为化石的生物越( )
A.复杂、高等
B.简单、低等
C.复杂、低等
D.简单、高等
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
下列各项叙述中,错误的一项是( )
A.生物的变异是不定向的,生物的进化方向同样是不定向的
B.在自然界中,生物都有遗传和变异的特性
C.只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来
D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是( )
A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异
B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物
D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
桦树林中出现了一些云杉的幼苗,云杉长大后,其高度超过桦树,桦树因不耐阴而逐渐死亡.经过许多年以后,这片桦树林最终被云杉取代.这一群落演替过程表明( )
A.种内斗争有利于物种的延续
B.云杉的结构比桦树更复杂
C.云杉的进化水平比桦树高
D.适者生存是通过生存斗争来实现的
查看答案和解析>>
科目:
来源:2011-2012学年广东省韶关市始兴县墨江中学八年级(下)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
生物进化的总体趋势是( )
A.从简单到复杂,从低等到高等,从植物到动物
B.从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生
C.从复杂到简单、从低等到高等,从水生到陆生
D.从复杂到简单、从高等到低等,从陆生到水生
查看答案和解析>>