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科目：
来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
动物完成各项生命活动的直接能量来源是（ ）
A．食物
B．肌肉
C．ATP
D．骨骼
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来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连．
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来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
将下列各种动物的行为与其所属的类型连接起来．
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来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
如图是雌蕊的结构，请写出各部分的名称和将来的发育情况．
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来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
如图为显微镜下观察到的两种人体红细胞，回答下列有关问题．
（1）人的红细胞正常形态为______图．
（2）在缺氧的情况下，一个人血液里的红细胞为B图所示的形状，该人患了______．
（3）患者的这种疾病会不会遗传给后代？为什么？
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来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
观察如图回答问题：
（1）图中A是______，它主要由______和______组成．正常人的体细胞中的染色体有两类，与性别决定无关的是______，与性别决定有关的是______．
（2）图中B是______，上面有特定的遗传效应的片段，叫做______．
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来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色牛，回答以下问题：
（1）黑色和棕色哪种是显性性状？______．
（2）如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成，两头黑牛分别是______；棕色小牛的基因是______．
（3）上述两头黑牛产生一只棕色小牛的可能性是______．
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来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
人们为了让喂奶期的母猪代替其他母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪身上抹些喂奶母猪的尿液．请分析说明：
（1）喂奶母猪的尿液起到什么作用？
（2）喂奶母猪为什么能够代为喂养别的母猪生下的小猪？
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来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
2009年3月，墨西哥和美国等国先后发生人感染甲型H1N1病毒，其传染源主要为病猪和携带病毒的猪，感染甲型H1N1流感病毒的人也被证实可以传播病毒．为了防止该病蔓延，人们采取了很多措施，请从传染病及其传播的角度来回答下列问题．
（1）病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质和______．
（2）患有甲型H1N1流感的猪或人属于______，战斗在对抗甲型H1N1流感的战争前线的工作人员属于______．
（3）为预防传染，中国各关口进行严格检查，并对发热病人进行隔离．从预防传染病的角度，中国所采取的措施是属于______．
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题型：解答题
看操作步骤示意图，分析回答：
（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的______方式，属于______生殖
（2）①称为______，②称为______．①与②结合时应当使①与②的______紧密结合，以确保①的成活．
（3）______（列举一例）等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的．
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