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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科技人员用高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦培育出高产抗倒伏小麦，这说明（ ）
    A．性状不能遗传
    B．只有显性性状能遗传给后代
    C．可以利用遗传变异原理育种
    D．性状决定基因

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学担心考试成绩不好而睡不着，你对他的建议是（ ）
    A．干脆熬夜学习
    B．喝酒消愁
    C．通宵上网聊天
    D．胜败乃兵家常事，不要过分计较

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    某人借助显微镜鉴定某一生物样品时，观察到了如下的细胞图象，请据图回答下列问题：
    （1）你认为该生物样品是    （填动物或植物）样品．因为观察到的细胞没有    ．（答一点即可）
    （2）细胞是物质、能量和信息的统一体，    中有能量转换器；    中有储存遗传信息的物质-DNA；    能够控制物质进出．（用图中数字回答）

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图为尿液形成示意图，请据图回答下列问题：
    （1）尿液的形成主要与肾单位有关，肾单位由图中的    三个部分构成．（用图中数字回答）
    （2）血液流经③时，通过②③的    作用，形成原尿．原尿流经⑤时，由于⑤的    作用，全部    、大部分水和部分无机盐等物质回到⑤外的毛细血管中，剩下的液体就形成尿液．
    （3）血液从①流到⑥，途中    次流经毛细血管．

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    下列是同学们熟悉的生物，请根据索引鉴别，并将其代号填在相应的位置：

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究：取一个长方形的纸盒，以横轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入纸盒内，然后将纸盒置于一暗室内，10分钟后，用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开，再取出，分别计数两侧的鼠妇个数．重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M1、M2．
    （1）他们进一步探究的问题是______．
    （2）如果M1明显大于M2，则说明______．如果M1明显小于M2，则说明______．
    （3）如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，你的设计思路是设计对照实验，除______是变量外，其他条件都一样．
    （4）做完实验后，应将鼠妇______．

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学对“发酵现象”实验作了如下改进：
      编号   纯净水  白糖  发酵粉 瓶口处理方式
    1号瓶400ml10g1g 套上气球，并用线扎紧瓶口
    2号瓶400ml10g不加套上气球，并用线扎紧瓶口
    2天后，实验现象如下，请据此回答：
        编号    现象
    1号瓶   不断冒出气泡，气球膨大  
    2号瓶不冒气泡，气球不膨大
    （1）2号瓶在该实验中起______作用．
    （2）1号瓶气球膨大，经检验其中气体能使澄清石灰水变浑浊，说明在发酵过程中产生了______．
    （3）用手分别握住1号瓶壁和2号瓶壁，感觉1号瓶温度明显高一些，说明在发酵过程中释放了______．
    （4）取下套在1号瓶口的气球能够闻到______，这说明发酵过程中产生了______．

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的．昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究，实验步骤如下：
    ①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内．
    ②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数．
    ③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡．
    ④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数．
    重复③、④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：
    昆 虫第一代第二代第三代
     开始数目 幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目
     绿色昆虫 20927133920
    灰色昆虫205154122
    （1）你认为该研究性学习小组的假设是______．
    （2）第三代中，______色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，______色昆虫幸存者减少．
    （3）由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境______的色彩；保护色的形成是______的结果．

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学要了解本班同学的近视发病率．现有两种方案：①抽样调查法，任抽班上3组同学进行调查；②普查法，对全班同学进行调查．
    （1）哪一种方案获得的数据更准确？______．当调查对象特别多时常采用______．
    （2）某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率如图，你认为近视发病率有______的趋势，预计该校高二年级的近视发病率将______．
    （3）近视眼应配戴______透镜进行矫正．

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某研究人员欲探究玉米棒基部、中部、顶部籽粒的发芽率，以便有针对性地进行留种．请分析回答：
    （1）若玉米棒顶部、中部的籽粒各用100粒，则玉米棒基部的籽粒要用______粒．
    （2）用玉米棒基部、中部、顶部的籽粒进行萌发实验时，应放在______、______和空气充足的环境中．
    （3）若测出玉米棒基部、中部、顶部的籽粒发芽率分别为93%、91%、80%，请以玉米棒籽粒部位为横坐标，发芽率为纵坐标画出直方图．
    （4）根据实验数据，你认为玉米棒哪一部位的籽粒不宜留作种子？______．

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